俄羅斯預(yù)科零基礎(chǔ)老師該怎么教

摘要：俄羅斯預(yù)科項(xiàng)目針對(duì)的是完全沒(méi)有俄語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)生,這對(duì)老師提出了更高的要求。本文從五個(gè)角度探討了如何有效地為這類學(xué)生設(shè)計(jì)教學(xué)方案:1) 了解學(xué)生特點(diǎn),采取針對(duì)性教學(xué);2) 注重發(fā)音訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)音習(xí)慣;3) 設(shè)計(jì)有趣互動(dòng)的課堂活動(dòng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;4) 注重口語(yǔ)和聽(tīng)力訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際交際能力;5) 靈活選用教學(xué)資源,不斷優(yōu)化教學(xué)方法。通過(guò)以上五個(gè)方面的探討,希望為俄羅斯預(yù)科零基礎(chǔ)老師的教學(xué)實(shí)踐提供有價(jià)值的參考。

1. 了解學(xué)生特點(diǎn),采取針對(duì)性教學(xué)

俄羅斯預(yù)科項(xiàng)目的學(xué)生通常具有以下特點(diǎn):1) 完全沒(méi)有俄語(yǔ)基礎(chǔ),甚至連基本的字母都不認(rèn)識(shí);2) 年齡較為集中,多為18-22歲的大學(xué)生;3) 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)烈,對(duì)未來(lái)的俄語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿期待;4) 學(xué)習(xí)時(shí)間集中,每天有大量的課時(shí)投入。針對(duì)這些特點(diǎn),老師在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)當(dāng)注重以下幾個(gè)方面:

1. 設(shè)計(jì)循序漸進(jìn)的教學(xué)內(nèi)容。從最基礎(chǔ)的字母發(fā)音開(kāi)始,循序漸進(jìn)地過(guò)渡到簡(jiǎn)單的詞匯和句子,再逐步過(guò)渡到初級(jí)交際。
2. 采用直接教學(xué)法。由于學(xué)生完全沒(méi)有基礎(chǔ),采用直接法教學(xué)更為有效,避免過(guò)多的母語(yǔ)解釋,讓學(xué)生沉浸在俄語(yǔ)環(huán)境中。
3. 鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與。利用學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)的課堂活動(dòng),讓學(xué)生主動(dòng)參與,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
4. 注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如課前預(yù)習(xí)、課堂積極參與、及時(shí)復(fù)習(xí)等,為后續(xù)的俄語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

2. 注重發(fā)音訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)音習(xí)慣

對(duì)于零基礎(chǔ)的俄語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō),發(fā)音訓(xùn)練是最為重要的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。俄語(yǔ)的發(fā)音規(guī)則與漢語(yǔ)存在很大差異,如元音和輔音的發(fā)音、重音等,這些都需要學(xué)生花大量的時(shí)間和精力去掌握。因此,老師在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)注重以下幾個(gè)方面:

• 系統(tǒng)地講解俄語(yǔ)的發(fā)音規(guī)則,讓學(xué)生掌握正確的發(fā)音方法。
• 安排大量的發(fā)音練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)音習(xí)慣?？梢圆捎酶x、朗讀等方式,讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)。
• 及時(shí)糾正學(xué)生的發(fā)音錯(cuò)誤,避免形成錯(cuò)誤的發(fā)音習(xí)慣。
• 鼓勵(lì)學(xué)生課下多聽(tīng)錄音,進(jìn)一步鞏固發(fā)音技能。
• 將發(fā)音訓(xùn)練貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程,而不是簡(jiǎn)單的獨(dú)立環(huán)節(jié)。

只有學(xué)生掌握了正確的發(fā)音習(xí)慣,才能為后續(xù)的詞匯和語(yǔ)法學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

3. 設(shè)計(jì)有趣互動(dòng)的課堂活動(dòng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

對(duì)于完全沒(méi)有語(yǔ)言基礎(chǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)俄語(yǔ)會(huì)感到非常枯燥和困難。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,老師在設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)時(shí)應(yīng)當(dāng)注重以下幾個(gè)方面:

1. 采用多樣化的教學(xué)方法。除了傳統(tǒng)的講授式,還可以引入角色扮演、游戲、情景模擬等互動(dòng)式教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2. 注重培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。在教學(xué)中,應(yīng)當(dāng)設(shè)計(jì)大量的對(duì)話練習(xí)和情景交流,讓學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中掌握語(yǔ)言技能。
3. 適當(dāng)引入俄羅斯文化元素。通過(guò)學(xué)習(xí)俄羅斯的風(fēng)俗、習(xí)慣、音樂(lè)等,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)俄語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。
4. 創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氛圍。適當(dāng)?shù)挠哪?、鼓?lì)、獎(jiǎng)勵(lì)等,可以緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力,增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)自信。
5. 合理安排課堂時(shí)間。保證學(xué)生有足夠的練習(xí)時(shí)間,同時(shí)也要留出適當(dāng)?shù)男菹h(huán)節(jié),維持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

只有設(shè)計(jì)出富有創(chuàng)意、互動(dòng)性強(qiáng)的課堂活動(dòng),才能真正調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高教學(xué)效果。

4. 注重口語(yǔ)和聽(tīng)力訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際交際能力

對(duì)于俄語(yǔ)零基礎(chǔ)學(xué)生來(lái)說(shuō),最終的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)他們的實(shí)際交際能力,而不僅僅是掌握語(yǔ)法和詞匯知識(shí)。因此,在教學(xué)過(guò)程中,老師應(yīng)當(dāng)注重以下幾個(gè)方面:

• 安排大量的口語(yǔ)練習(xí)環(huán)節(jié)。從最基礎(chǔ)的自我介紹,到日常對(duì)話,再到情景模擬,循序漸進(jìn)地鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。
• 重視聽(tīng)力訓(xùn)練。通過(guò)大量的聽(tīng)力練習(xí),讓學(xué)生習(xí)慣于俄語(yǔ)的語(yǔ)音節(jié)奏,培養(yǎng)對(duì)俄語(yǔ)的聽(tīng)力理解能力。
• 創(chuàng)設(shè)真實(shí)的交際情境。利用教室、餐廳、超市等校園場(chǎng)景,設(shè)計(jì)貼近生活的交際情境,讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。
• 采用多樣化的教學(xué)資源。利用視頻、音頻等多媒體資源,讓學(xué)生接觸到地道的俄語(yǔ)交際,提高學(xué)習(xí)興趣。
• 注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性。鼓勵(lì)學(xué)生課下多練習(xí)口語(yǔ)和聽(tīng)力,培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

只有注重培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)和聽(tīng)力技能,才能真正提升他們的俄語(yǔ)交際能力,為今后的俄語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

5. 靈活選用教學(xué)資源,不斷優(yōu)化教學(xué)方法

對(duì)于俄語(yǔ)零基礎(chǔ)教學(xué)來(lái)說(shuō),如何選擇合適的教材和教學(xué)資源,是老師需要不斷探索的問(wèn)題。同時(shí),在實(shí)際教學(xué)中,老師還需要根據(jù)學(xué)生的反饋,不斷優(yōu)化教學(xué)方法,提高教學(xué)效果。主要包括以下幾個(gè)方面:

1. 選用針對(duì)性強(qiáng)的教材。目前市面上的俄語(yǔ)教材種類繁多,老師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),選擇適合零基礎(chǔ)階段的教材。
2. 利用多樣化的教學(xué)資源。除了教材,老師還可以采用網(wǎng)絡(luò)資源、實(shí)物教具、多媒體等,豐富教學(xué)手段,提高學(xué)習(xí)效果。
3. 根據(jù)學(xué)生反饋調(diào)整教學(xué)方法。老師應(yīng)當(dāng)及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,提高教學(xué)質(zhì)量。
4. 與校內(nèi)外資源充分協(xié)作?？梢耘c其他老師、學(xué)校管理層以及當(dāng)?shù)氐亩碚Z(yǔ)學(xué)習(xí)資源進(jìn)行溝通,獲取更多教學(xué)支持。
5. 不斷提升自身的專業(yè)能力。老師要持續(xù)學(xué)習(xí),提高自身的語(yǔ)言水平和教學(xué)技能,才能更好地服務(wù)于學(xué)生。

只有老師能夠靈活選用教學(xué)資源,不斷優(yōu)化教學(xué)方法,才能更好地滿足零基礎(chǔ)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,提高教學(xué)質(zhì)量。

總結(jié)

針對(duì)俄羅斯預(yù)科零基礎(chǔ)學(xué)生的教學(xué),老師需要從多個(gè)角度進(jìn)行系統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)。首先,要充分了解學(xué)生的特點(diǎn),采取針對(duì)性的教學(xué)方法;其次,要注重發(fā)音訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)音習(xí)慣;第三,要設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的互動(dòng)課堂活動(dòng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;第四,要注重口語(yǔ)和聽(tīng)力訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際交際能力;最后,要靈活選用教學(xué)資源,不斷優(yōu)化教學(xué)方法。只有通過(guò)以上五個(gè)方面的綜合努力,才能真正幫助零基礎(chǔ)學(xué)生順利掌握