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在俄羅斯預(yù)科學(xué)習(xí)一年可達(dá)到的水平

俄羅斯讀預(yù)科一年什么水平

摘要

俄羅斯預(yù)科是一個(gè)為期一年的課程,為即將升入俄羅斯大學(xué)的外國(guó)學(xué)生提供全面的語(yǔ)言和知識(shí)準(zhǔn)備。通過(guò)這一年的預(yù)科學(xué)習(xí),學(xué)生可以達(dá)到何種水平?本文從學(xué)生的語(yǔ)言掌握、專業(yè)知識(shí)、跨文化交際能力、獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力等5個(gè)角度進(jìn)行分析,全面評(píng)估俄羅斯預(yù)科一年的學(xué)習(xí)成效。

正文

語(yǔ)言掌握

語(yǔ)言是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),在俄羅斯預(yù)科一年中,學(xué)生必須掌握俄語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。通常情況下,預(yù)科學(xué)生的俄語(yǔ)水平從零基礎(chǔ)開(kāi)始,經(jīng)過(guò)一年的集中學(xué)習(xí)和實(shí)踐,最終達(dá)到俄羅斯高等教育的要求,即通過(guò)俄語(yǔ)能力考試(TORFL)的二級(jí)水平。這意味著學(xué)生能夠較為流利地進(jìn)行日常交流,理解簡(jiǎn)單的俄語(yǔ)文獻(xiàn),并具備寫作和演講的基本能力。不過(guò),要達(dá)到在大學(xué)學(xué)習(xí)所需的俄語(yǔ)水平仍需繼續(xù)提升。

專業(yè)知識(shí)

俄羅斯預(yù)科不僅注重語(yǔ)言學(xué)習(xí),而且還會(huì)針對(duì)學(xué)生未來(lái)的專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的傳授。比如對(duì)于理工科學(xué)生,預(yù)科課程會(huì)包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等基礎(chǔ)課程;對(duì)于醫(yī)科學(xué)生,則會(huì)有解剖學(xué)、生物學(xué)等專業(yè)基礎(chǔ)。通過(guò)一年的預(yù)科學(xué)習(xí),學(xué)生不僅掌握了俄語(yǔ),而且還對(duì)未來(lái)專業(yè)領(lǐng)域有了初步了解和基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備,為順利適應(yīng)大學(xué)課程打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

跨文化交際能力

俄羅斯預(yù)科是一個(gè)多元文化交流的平臺(tái)。在預(yù)科學(xué)習(xí)的一年中,來(lái)自不同國(guó)家的學(xué)生聚集在一起,不僅要學(xué)習(xí)俄語(yǔ),還要適應(yīng)俄羅斯的文化,并與同學(xué)之間進(jìn)行跨文化交流。這種跨文化交流不僅有助于學(xué)生增進(jìn)對(duì)俄羅斯文化的了解,也讓學(xué)生鍛煉了跨文化交際的能力,培養(yǎng)了開(kāi)放、包容的國(guó)際視野,為未來(lái)的異國(guó)求學(xué)生活做好了充分準(zhǔn)備。

獨(dú)立學(xué)習(xí)能力

俄羅斯預(yù)科采取的是以學(xué)生為中心的教學(xué)模式,要求學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí),培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。相比于中國(guó)的應(yīng)試教育,俄羅斯預(yù)科的教學(xué)方式更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性和創(chuàng)造力。學(xué)生需要通過(guò)課堂討論、小組合作、獨(dú)立探究等方式,不斷提高自己的學(xué)習(xí)技能和解決問(wèn)題的能力。這種學(xué)習(xí)方式不僅有利于學(xué)生掌握知識(shí),也為他們今后的大學(xué)學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

適應(yīng)能力

適應(yīng)一個(gè)全新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境是預(yù)科學(xué)生面臨的最大挑戰(zhàn)。從語(yǔ)言、飲食、居住到學(xué)習(xí)方式,俄羅斯的一切都與學(xué)生原來(lái)的生活截然不同。預(yù)科的一年時(shí)間,讓學(xué)生有機(jī)會(huì)逐步適應(yīng)俄羅斯的文化和生活,培養(yǎng)自己的獨(dú)立生活能力。通過(guò)這一年的學(xué)習(xí)和生活,學(xué)生不僅掌握了必要的語(yǔ)言和專業(yè)知識(shí),而且培養(yǎng)了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力,為未來(lái)的大學(xué)生活做好了全面準(zhǔn)備。

總結(jié)

總的來(lái)說(shuō),通過(guò)俄羅斯預(yù)科一年的學(xué)習(xí),學(xué)生不僅在語(yǔ)言、專業(yè)知識(shí)等方面有了顯著進(jìn)步,而且還培養(yǎng)了跨文化交際能力、獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力。這些都為學(xué)生今后在俄羅斯大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)然,要真正適應(yīng)俄羅斯大學(xué)的學(xué)習(xí)生活,還需要學(xué)生在預(yù)科階段勤奮學(xué)習(xí),并保持積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。只有這樣,預(yù)科學(xué)生才能夠在大學(xué)階段順利學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)和事業(yè)目標(biāo)。

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湯歆

環(huán)俄留學(xué)首席顧問(wèn)、高級(jí)培訓(xùn)講師、顧問(wèn)部總監(jiān)


圣彼得堡國(guó)立大學(xué)教育學(xué)學(xué)士、社會(huì)心理學(xué)碩士,2011年圣彼得堡國(guó)立大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生,2017年入圍出國(guó)留學(xué)中介行業(yè)領(lǐng)軍人物。

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