俄羅斯預(yù)科課程難度如何
發(fā)布：2024-06-09 19:26:34 分類：留學(xué)知識(shí) 點(diǎn)擊：1000 作者：管理員
俄羅斯讀預(yù)科難嘛
摘要
進(jìn)入俄羅斯高等學(xué)府就讀的學(xué)生,往往需要先完成學(xué)校提供的預(yù)科培訓(xùn)課程,然而這并非一蹴而就的事情。從語言障礙、文化差異、學(xué)習(xí)方式到學(xué)校管理等諸多方面,俄羅斯的預(yù)科教育都給學(xué)生帶來了不小的挑戰(zhàn)。本文從多角度分析了俄羅斯預(yù)科教育的難點(diǎn),以期為廣大有意向到俄就讀的學(xué)生提供參考。
正文
語言障礙難以克服
對(duì)于大多數(shù)中國學(xué)生而言,俄語無疑是一個(gè)非常陌生的語種。俄羅斯預(yù)科教育的授課語言主要為俄語,這無疑給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來了巨大的障礙。相比于英語,俄語的發(fā)音、語法和詞匯體系都與漢語存在著極大的差異,這使得中國學(xué)生難以在短時(shí)間內(nèi)掌握俄語。同時(shí),俄語作為一種典型的斯拉夫語系語言,其發(fā)音規(guī)則也比較復(fù)雜,很多元音和輔音的組合發(fā)音并不符合中國學(xué)生的語言習(xí)慣,這也給學(xué)習(xí)帶來了不便。此外,俄語中存在著大量的詞匯和語法變化,這也增加了中國學(xué)生的學(xué)習(xí)難度?？偟膩碚f,語言障礙無疑是中國學(xué)生在俄羅斯預(yù)科學(xué)習(xí)中面臨的最大難題。
文化差異帶來不適應(yīng)
除了語言障礙,文化差異也是俄羅斯預(yù)科教育難以適應(yīng)的一大原因。俄羅斯作為一個(gè)與中國截然不同的國家,其文化傳統(tǒng)、價(jià)值觀念以及生活方式都與中國存在著巨大的差異。這些差異不僅體現(xiàn)在飲食、節(jié)日、服飾等方面,也體現(xiàn)在教育方式上。俄羅斯的預(yù)科教育普遍采取嚴(yán)格的應(yīng)試導(dǎo)向型教學(xué)模式,要求學(xué)生背誦大量知識(shí)性內(nèi)容,這與中國學(xué)生習(xí)慣的靈活互動(dòng)式教學(xué)方式存在很大差異。同時(shí),俄羅斯的大學(xué)生活也與中國截然不同,比如學(xué)生宿舍條件較差、學(xué)校管理較為嚴(yán)格等,這些都給中國學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)帶來了諸多不適應(yīng)。總的來說,文化差異導(dǎo)致的生活和學(xué)習(xí)不適應(yīng),無疑是中國學(xué)生在俄羅斯預(yù)科教育中面臨的一大難題。
學(xué)習(xí)方式存在分歧
除了語言障礙和文化差異,中國學(xué)生的學(xué)習(xí)方式與俄羅斯預(yù)科教育的要求也存在一定的分歧。如前所述,俄羅斯的預(yù)科教育更強(qiáng)調(diào)應(yīng)試導(dǎo)向,要求學(xué)生背誦大量理論知識(shí)。而中國學(xué)生普遍更傾向于通過互動(dòng)式學(xué)習(xí)來掌握知識(shí),注重理解和實(shí)踐。這種學(xué)習(xí)方式的差異,使得許多中國學(xué)生難以適應(yīng)俄羅斯預(yù)科的教學(xué)模式。同時(shí),俄羅斯預(yù)科教育對(duì)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力要求較高,要求學(xué)生主動(dòng)查閱資料、思考問題。但是,中國學(xué)生普遍缺乏獨(dú)立學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),這也給他們的預(yù)科學(xué)習(xí)帶來了不利影響。總的來說,中國學(xué)生的學(xué)習(xí)方式與俄羅斯預(yù)科教育的要求存在一定的差距,這無疑是中國學(xué)生需要克服的一大難題。
學(xué)校管理嚴(yán)格規(guī)范
除了教學(xué)方式的差異,俄羅斯預(yù)科教育的學(xué)校管理模式也給中國學(xué)生帶來了一定的挑戰(zhàn)。相比于國內(nèi)高校較為寬松的管理,俄羅斯高校普遍實(shí)行嚴(yán)格的校園管理制度,對(duì)學(xué)生的行為、作息時(shí)間等都有著嚴(yán)格的規(guī)定。同時(shí),一些俄羅斯高校的基礎(chǔ)設(shè)施條件也較為簡陋,這與中國學(xué)生習(xí)慣的優(yōu)質(zhì)校園環(huán)境存在較大差異。這種嚴(yán)格的管理模式和簡陋的校園條件,無疑給習(xí)慣了相對(duì)自由的中國學(xué)生生活和學(xué)習(xí)帶來了不便。此外,俄羅斯高校的學(xué)籍管理也比較嚴(yán)格,一旦出現(xiàn)成績不合格或紀(jì)律問題,學(xué)生很容易被勒令退學(xué)。這種嚴(yán)厲的學(xué)籍管理制度,也給中國學(xué)生的預(yù)科學(xué)習(xí)帶來了很大的壓力。總之,俄羅斯高校嚴(yán)格的管理模式,給中國學(xué)生的學(xué)習(xí)生活帶來了諸多不適應(yīng)。
預(yù)科成績考核嚴(yán)格
最后,俄羅斯預(yù)科教育的成績考核制度也給中國學(xué)生帶來了不小的困難。相比于國內(nèi)高校的考核方式,俄羅斯預(yù)科教育的成績?cè)u(píng)定通常更加嚴(yán)格和全面。除了期末考試外,學(xué)校還會(huì)根據(jù)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)、作業(yè)完成情況以及小測試成績,進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。同時(shí),俄羅斯預(yù)科的及格分?jǐn)?shù)線也普遍較高,這對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求很高。此外,一旦學(xué)生的成績不合格,很容易被勒令退學(xué)。這種嚴(yán)格的成績考核制度,無疑給中國學(xué)生的預(yù)科學(xué)習(xí)帶來了巨大壓力,增加了他們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)?？偟膩碚f,俄羅斯預(yù)科教育的成績考核機(jī)制,對(duì)中國學(xué)生來說無疑是另一大難題。
總結(jié)
總的來說,中國學(xué)生在俄羅斯預(yù)科教育中面臨著諸多困難。從語言障礙、文化差異、學(xué)習(xí)方式到學(xué)校管理以及嚴(yán)格的成績考核制度,這些方面都給中國學(xué)生帶來了不小的挑戰(zhàn)。要想順利完成俄羅斯的預(yù)科學(xué)習(xí),學(xué)生需要提前做好各方面的充分準(zhǔn)備,不僅要系統(tǒng)學(xué)習(xí)俄語,還要盡快適應(yīng)當(dāng)?shù)氐纳詈蛯W(xué)習(xí)方式,同時(shí)還要主動(dòng)了解學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定,并努力應(yīng)對(duì)嚴(yán)格的成績考核。只有這樣,中國學(xué)生才能最終順利完成俄羅斯的預(yù)科學(xué)習(xí),為正式進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
湯歆
環(huán)俄留學(xué)首席顧問、高級(jí)培訓(xùn)講師、顧問部總監(jiān)
圣彼得堡國立大學(xué)教育學(xué)學(xué)士、社會(huì)心理學(xué)碩士，2011年圣彼得堡國立大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生，2017年入圍出國留學(xué)中介行業(yè)領(lǐng)軍人物。
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