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山東水利職業(yè)學院俄羅斯預科班

山東水利職業(yè)學院俄羅斯預科班

摘要

山東水利職業(yè)學院為培養(yǎng)高素質的水利技術人才而設立了俄羅斯預科班,旨在幫助學生掌握俄語語言基礎,熟悉俄羅斯的文化和社會概況,為后續(xù)進入俄羅斯高校深造做好充分準備。本文從學生需求、教學目標、課程設置、教學方法和師資隊伍等五個角度,系統(tǒng)分析了山東水利職業(yè)學院俄羅斯預科班的建設與發(fā)展情況,并對其未來的發(fā)展提出了建議。

正文

學生需求

近年來,隨著中俄兩國合作不斷深入,對俄羅斯高等教育的需求呈現(xiàn)出快速增長的趨勢。越來越多的中國學生選擇前往俄羅斯深造,主要有以下幾個方面的需求:一是基于專業(yè)優(yōu)勢,俄羅斯在水利、能源等領域擁有世界一流的教學和科研實力,吸引了許多中國學生前往攻讀相關專業(yè)。二是基于語言需求,俄語作為世界主要語言之一,掌握俄語能夠為學生未來的事業(yè)發(fā)展帶來更多的機遇。三是基于文化交流,俄羅斯悠久的歷史文化和獨特的社會制度,也引發(fā)了中國學生的強烈興趣。因此,針對中國學生赴俄深造的需求,山東水利職業(yè)學院設立了俄羅斯預科班,為學生提供系統(tǒng)的語言、文化以及專業(yè)基礎知識的培養(yǎng),為后續(xù)順利進入俄羅斯高校奠定基礎。

教學目標

山東水利職業(yè)學院的俄羅斯預科班以培養(yǎng)具有扎實的俄語基礎和俄羅斯文化素養(yǎng)的高素質人才為目標。具體而言,預科班的教學目標包括:一是幫助學生掌握 400-500 個常用俄語詞匯,掌握基本的俄語讀、寫、聽、說技能,為后續(xù)在俄羅斯深造奠定語言基礎;二是使學生對俄羅斯的歷史、地理、政治、經(jīng)濟、文化等有系統(tǒng)的了解,培養(yǎng)學生的跨文化交際能力;三是針對學生的專業(yè)特點,開設水利、能源等相關專業(yè)的基礎課程,為后續(xù)學習打下堅實的專業(yè)基礎。通過這樣的教學目標設置,山東水利職業(yè)學院的俄羅斯預科班旨在培養(yǎng)既具備扎實俄語基礎,又了解俄羅斯文化,并擁有一定專業(yè)基礎知識的復合型人才。

課程設置

為了實現(xiàn)上述教學目標,山東水利職業(yè)學院的俄羅斯預科班設置了以下幾類課程:一是俄語基礎課程,包括俄語語音、詞匯、語法、閱讀、口語、寫作等內(nèi)容,旨在幫助學生系統(tǒng)掌握俄語基本技能。二是俄羅斯文化課程,涵蓋俄羅斯的歷史、地理、政治、經(jīng)濟、社會制度、文學藝術等方面,使學生對俄羅斯有全面的了解。三是專業(yè)基礎課程,針對學生的專業(yè)特點,開設水利、能源等相關領域的基礎知識,為后續(xù)專業(yè)學習做好鋪墊。四是綜合實踐課程,包括實地考察、專題討論、模擬面試等,旨在提高學生的實踐能力和跨文化交流能力。通過綜合性的課程設置,山東水利職業(yè)學院的俄羅斯預科班力求為學生提供全方位的知識和技能培養(yǎng),為他們順利進入俄羅斯高校奠定堅實基礎。

教學方法

為確保俄羅斯預科班的教學質量,山東水利職業(yè)學院采取了以下多元化的教學方法:一是以學生為中心的互動式教學,鼓勵學生積極參與課堂活動,如小組討論、情境模擬等,培養(yǎng)學生的交際能力和創(chuàng)新思維。二是運用多媒體技術,如PPT演示、視頻播放等,增加課堂的直觀性和趣味性,提高學生的學習興趣。三是引入俄羅斯本土教師,充分利用他們的語言優(yōu)勢和文化優(yōu)勢,增強學生的沉浸式學習體驗。四是組織實地考察活動,讓學生親身感受俄羅斯的文化氛圍,培養(yǎng)學生的跨文化交際意識。五是注重因材施教,針對不同學生的特點,采取差異化的教學策略,確保教學效果。通過多樣化的教學方法,山東水利職業(yè)學院努力創(chuàng)設良好的俄語學習環(huán)境,提高學生的綜合能力。

師資隊伍

師資隊伍的建設是保證俄羅斯預科班教學質量的關鍵。山東水利職業(yè)學院高度重視預科班師資的培養(yǎng)和引進工作:一是聘請具有俄羅斯留學背景或俄語母語水平的教師,確保學生能夠接受到正宗的俄語教學;二是鼓勵現(xiàn)有教師定期前往俄羅斯進行短期訪學或培訓,持續(xù)提升他們的俄語水平和俄羅斯文化素養(yǎng);三是與俄羅斯高校建立合作關系,邀請俄方教授來校授課,讓學生感受到地道的俄羅斯教學風格;四是建立教師培養(yǎng)和考核機制,通過培訓、考核等方式,不斷提高教師的教學能力和水平。通過這些舉措,山東水利職業(yè)學院不斷充實和優(yōu)化俄羅斯預科班的師資隊伍,為學生提供優(yōu)質的教學服務。

總結

總之,山東水利職業(yè)學院的俄羅斯預科班緊密圍繞學生的需求,明確了培養(yǎng)目標,設置了系統(tǒng)的課程體系,采取了多樣化的教學方法,并不斷優(yōu)化師資隊伍建設,為學生順利進入俄羅斯高校深造奠定了堅實基礎。未來,山東水利職業(yè)學院還應進一步加強與俄羅斯高校的交流合作,豐富預科班的教學內(nèi)容和形式,提升學生的跨文化交流能力,使更多中國學生能夠通過優(yōu)質的預科教育實現(xiàn)在俄高校的成功學習。

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湯歆

環(huán)俄留學首席顧問、高級培訓講師、顧問部總監(jiān)


圣彼得堡國立大學教育學學士、社會心理學碩士,2011年圣彼得堡國立大學優(yōu)秀畢業(yè)生,2017年入圍出國留學中介行業(yè)領軍人物。

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