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俄羅斯留學(xué)不想?yún)⒓宇A(yù)科課程

俄羅斯留學(xué)不想預(yù)科

摘要

隨著近年來俄羅斯教育的日益受到關(guān)注,越來越多的中國學(xué)生選擇前往俄羅斯留學(xué)。然而,在俄羅斯開始正式學(xué)習(xí)之前,大多數(shù)學(xué)生都需要先參加一年制的預(yù)科課程。盡管這是一個(gè)常見的做法,但是仍有不少學(xué)生對此感到不滿。本文將從5個(gè)角度探討俄羅斯留學(xué)不想預(yù)科的原因,并提出相應(yīng)的建議。

正文

1. 預(yù)科課程內(nèi)容重復(fù)

對于選擇在俄羅斯留學(xué)的中國學(xué)生來說,他們通常在高中階段就已經(jīng)學(xué)習(xí)過俄語這門語言。進(jìn)入預(yù)科之后,學(xué)生需要再次系統(tǒng)地學(xué)習(xí)俄語,這無疑造成了知識的重復(fù)。對于那些已經(jīng)掌握了較好俄語基礎(chǔ)的學(xué)生而言,預(yù)科課程的俄語學(xué)習(xí)內(nèi)容顯得過于基礎(chǔ)和枯燥。學(xué)生往往感到無聊和浪費(fèi)時(shí)間,影響了他們的學(xué)習(xí)積極性。此外,預(yù)科還包括俄羅斯文化、歷史、地理等方面的課程,而這些內(nèi)容對于有志于在俄羅斯學(xué)習(xí)的學(xué)生來說也存在一定的重復(fù)。

2. 預(yù)科課程耽誤正式學(xué)習(xí)

俄羅斯留學(xué)通常需要4年的本科學(xué)習(xí)時(shí)間,而預(yù)科課程需要額外占用一年。這意味著學(xué)生要在俄羅斯度過5年的時(shí)間才能完成學(xué)業(yè)。與此同時(shí),預(yù)科課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生正式學(xué)習(xí)的專業(yè)知識存在一定的脫節(jié)。學(xué)生需要先完成預(yù)科課程,然后再進(jìn)入正式的專業(yè)學(xué)習(xí),這使得他們無法及時(shí)開始自己感興趣的專業(yè)知識學(xué)習(xí),從而耽誤了整個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)程。對于一些急于開始專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)生來說,這無疑是一大阻礙。

3. 預(yù)科課程增加留學(xué)成本

眾所周知,留學(xué)是一件昂貴的事情,不同國家的留學(xué)費(fèi)用也有很大差異。對于選擇在俄羅斯留學(xué)的學(xué)生來說,預(yù)科課程無疑增加了他們的整體留學(xué)成本。因?yàn)槌苏5膶W(xué)費(fèi)和生活費(fèi)用之外,還需要額外支付為期一年的預(yù)科學(xué)習(xí)費(fèi)用。這對于許多家庭經(jīng)濟(jì)條件一般的學(xué)生來說無疑是一個(gè)沉重的負(fù)擔(dān)。學(xué)生不得不花費(fèi)大量的家庭積蓄來完成整個(gè)留學(xué)過程,這給他們的生活和學(xué)習(xí)都造成了一定的壓力。

4. 預(yù)科課程缺乏針對性

俄羅斯的預(yù)科課程通常采取統(tǒng)一的教學(xué)方案,沒有針對不同學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)設(shè)計(jì)。對于那些俄語基礎(chǔ)較好的學(xué)生來說,他們可能會(huì)覺得預(yù)科課程的內(nèi)容過于簡單和無趣。而對于那些俄語基礎(chǔ)較差的學(xué)生而言,一年的預(yù)科學(xué)習(xí)時(shí)間又顯得過于倉促,無法真正掌握好所需的語言技能。這種"一刀切"的教學(xué)方式無法滿足不同學(xué)生的實(shí)際需求,影響了教學(xué)效果。

5. 預(yù)科學(xué)歷認(rèn)可度較低

在俄羅斯完成預(yù)科課程后,學(xué)生需要取得預(yù)科結(jié)業(yè)證書,這與正式的大學(xué)學(xué)歷有所不同。在一些行業(yè)和領(lǐng)域,雇主更青睞于應(yīng)聘者擁有正式的大學(xué)學(xué)歷,而預(yù)科結(jié)業(yè)證書的認(rèn)可度相對較低。這就意味著,即使學(xué)生在預(yù)科階段表現(xiàn)出色,但在就業(yè)市場上也可能會(huì)受到一定的限制。對于那些希望畢業(yè)后能夠在俄羅斯或本國順利就業(yè)的學(xué)生來說,預(yù)科學(xué)歷的認(rèn)可度問題也讓他們感到擔(dān)憂。

總結(jié)

綜上所述,俄羅斯留學(xué)不想預(yù)科的主要原因包括:1.預(yù)科課程內(nèi)容存在重復(fù);2.預(yù)科耽誤了正式學(xué)習(xí);3.預(yù)科增加了留學(xué)成本;4.預(yù)科缺乏針對性;5.預(yù)科學(xué)歷認(rèn)可度較低。針對這些問題,俄羅斯高校可以考慮優(yōu)化預(yù)科課程設(shè)置,增加針對性,縮短預(yù)科學(xué)習(xí)時(shí)間,同時(shí)提高預(yù)科學(xué)歷的社會(huì)認(rèn)可度。而對于學(xué)生來說,也可以提前做好充分的準(zhǔn)備,提高自身語言水平,從而減少或者免去預(yù)科環(huán)節(jié),盡早進(jìn)入正式的專業(yè)學(xué)習(xí)。只有俄羅斯高校和學(xué)生共同努力,才能更好地促進(jìn)俄羅斯留學(xué)事業(yè)的發(fā)展。

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湯歆

環(huán)俄留學(xué)首席顧問、高級培訓(xùn)講師、顧問部總監(jiān)


圣彼得堡國立大學(xué)教育學(xué)學(xué)士、社會(huì)心理學(xué)碩士,2011年圣彼得堡國立大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生,2017年入圍出國留學(xué)中介行業(yè)領(lǐng)軍人物。

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