俄羅斯學(xué)生的預(yù)科請(qǐng)假申請(qǐng)
發(fā)布：2024-06-12 18:30:20 分類：留學(xué)知識(shí) 點(diǎn)擊：1000 作者：管理員
俄羅斯預(yù)科請(qǐng)假
摘要
俄羅斯預(yù)科學(xué)生由于各種原因需要請(qǐng)假,這一問(wèn)題引起了廣泛關(guān)注。本文從多個(gè)角度探討了俄羅斯預(yù)科學(xué)生請(qǐng)假的現(xiàn)狀及其原因,分析了請(qǐng)假對(duì)學(xué)習(xí)及日后發(fā)展的影響,并提出了相關(guān)建議。文章首先介紹了俄羅斯預(yù)科學(xué)生請(qǐng)假的現(xiàn)狀,然后從學(xué)生個(gè)人、家庭、學(xué)校以及社會(huì)等角度分析了造成請(qǐng)假的原因。接著探討了請(qǐng)假對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)、心理健康及未來(lái)發(fā)展等方面的影響。最后,文章提出了完善制度、加強(qiáng)溝通、提供支持等建議,希望能夠幫助俄羅斯預(yù)科學(xué)生更好地管理請(qǐng)假問(wèn)題,提高學(xué)習(xí)效率,實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展。
正文
一、俄羅斯預(yù)科學(xué)生請(qǐng)假的現(xiàn)狀
近年來(lái),隨著越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)生前往俄羅斯學(xué)習(xí),俄羅斯預(yù)科學(xué)生請(qǐng)假的問(wèn)題也日益凸顯。據(jù)調(diào)查,目前俄羅斯預(yù)科學(xué)生的請(qǐng)假率較高,個(gè)別學(xué)校甚至達(dá)到30%以上。學(xué)生的請(qǐng)假原因各不相同,有的是身體不適,有的是家庭問(wèn)題,還有的是個(gè)人原因。這不僅影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度,也給學(xué)校的管理帶來(lái)了一定挑戰(zhàn)。為了更好地了解這一問(wèn)題,有必要從多個(gè)角度進(jìn)行深入分析。
二、學(xué)生個(gè)人因素
俄羅斯預(yù)科學(xué)生請(qǐng)假的首要原因在于學(xué)生個(gè)人因素。一方面,預(yù)科學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,學(xué)習(xí)壓力較大,有的學(xué)生難以適應(yīng)俄羅斯的學(xué)習(xí)生活。另一方面,部分學(xué)生的自我管理能力較弱,缺乏良好的時(shí)間管理和自律意識(shí),容易產(chǎn)生逃避心理。此外,一些學(xué)生的心理素質(zhì)較差,容易產(chǎn)生焦慮、抑郁等負(fù)面情緒,進(jìn)而影響學(xué)習(xí)狀態(tài),選擇請(qǐng)假。這些個(gè)人原因均可能導(dǎo)致學(xué)生頻繁請(qǐng)假,嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)進(jìn)度。
三、家庭因素
家庭因素也是造成俄羅斯預(yù)科學(xué)生請(qǐng)假的重要原因之一。有的學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)條件較差,需要返回國(guó)內(nèi)幫助家人處理一些事務(wù),或者是家人突發(fā)疾病需要照顧。還有的學(xué)生家庭成員發(fā)生重大變故,如親人去世等,學(xué)生難免會(huì)陷入情緒低落,需要一定時(shí)間調(diào)節(jié)。這些家庭問(wèn)題往往會(huì)導(dǎo)致學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間請(qǐng)假,嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。此外,家長(zhǎng)的支持程度也會(huì)影響學(xué)生的請(qǐng)假情況,家長(zhǎng)重視程度低的學(xué)生更容易產(chǎn)生逃避學(xué)習(xí)的傾向。
四、學(xué)校因素
學(xué)校管理方面的因素同樣導(dǎo)致了俄羅斯預(yù)科學(xué)生的大量請(qǐng)假。首先,一些學(xué)校的請(qǐng)假制度不夠健全,申請(qǐng)請(qǐng)假的流程繁瑣,學(xué)生難以及時(shí)得到批準(zhǔn)。其次,部分學(xué)校的老師缺乏耐心和教育經(jīng)驗(yàn),難以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的請(qǐng)假情況并進(jìn)行及時(shí)干預(yù)。再者,學(xué)校的心理輔導(dǎo)和情緒疏導(dǎo)工作也相對(duì)薄弱,無(wú)法及時(shí)發(fā)現(xiàn)并幫助有需要的學(xué)生。這些學(xué)校管理上的問(wèn)題,都可能加劇預(yù)科學(xué)生的請(qǐng)假行為。
五、社會(huì)因素
除了個(gè)人、家庭和學(xué)校因素之外,社會(huì)因素也在一定程度上影響了俄羅斯預(yù)科學(xué)生的請(qǐng)假情況。首先,目前社會(huì)上對(duì)留學(xué)生的關(guān)注度還相對(duì)較低,缺乏全面的支持政策。其次,俄羅斯社會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度較為嚴(yán)厲,學(xué)生難免會(huì)產(chǎn)生逃避情緒。再者,俄羅斯本地人的生活方式和價(jià)值觀與中國(guó)存在一定差異,這也給預(yù)科學(xué)生的適應(yīng)帶來(lái)了挑戰(zhàn)?？傊?社會(huì)環(huán)境的因素也是造成預(yù)科學(xué)生頻繁請(qǐng)假的一個(gè)重要原因。
六、請(qǐng)假對(duì)學(xué)習(xí)及發(fā)展的影響
俄羅斯預(yù)科學(xué)生頻繁請(qǐng)假不僅影響了個(gè)人的學(xué)習(xí)進(jìn)度,也可能對(duì)日后的發(fā)展產(chǎn)生不利影響。首先,大量的缺課勢(shì)必會(huì)造成知識(shí)掌握的滯后,影響學(xué)習(xí)成績(jī),從而影響能否順利進(jìn)入心儀的大學(xué)。其次,長(zhǎng)期的逃避學(xué)習(xí)可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的自信心和專注力下降,嚴(yán)重影響心理健康。再者,過(guò)多的請(qǐng)假還可能使學(xué)生失去學(xué)習(xí)的積極性,最終失去進(jìn)一步發(fā)展的機(jī)會(huì)。因此,俄羅斯預(yù)科學(xué)生需要高度重視請(qǐng)假問(wèn)題,切實(shí)管理好自己的學(xué)習(xí)生活。
總結(jié)
總之,俄羅斯預(yù)科學(xué)生的請(qǐng)假問(wèn)題已經(jīng)成為一個(gè)值得關(guān)注的重要議題。造成這一問(wèn)題的原因復(fù)雜多樣,既有學(xué)生個(gè)人因素,也有家庭、學(xué)校以及社會(huì)環(huán)境等因素的影響。這些因素交織在一起,導(dǎo)致了預(yù)科學(xué)生大量請(qǐng)假的現(xiàn)象。而頻繁的請(qǐng)假又會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、心理健康和未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生不利影響。因此,相關(guān)方需要從完善制度、加強(qiáng)溝通、提供支持等多個(gè)層面著手,幫助俄羅斯預(yù)科學(xué)生更好地管理好請(qǐng)假問(wèn)題,提高學(xué)習(xí)效率,實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展。只有這樣,才能更好地解決這一棘手的問(wèn)題。
湯歆
環(huán)俄留學(xué)首席顧問(wèn)、高級(jí)培訓(xùn)講師、顧問(wèn)部總監(jiān)
圣彼得堡國(guó)立大學(xué)教育學(xué)學(xué)士、社會(huì)心理學(xué)碩士，2011年圣彼得堡國(guó)立大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生，2017年入圍出國(guó)留學(xué)中介行業(yè)領(lǐng)軍人物。
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