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山東醫(yī)學專科學校俄語預科班

山東醫(yī)專俄語預科班

摘要

本文探討了山東醫(yī)專俄語預科班的意義和價值。通過對這一預科班的發(fā)展歷程、培養(yǎng)目標、課程設置、師資隊伍和學生就業(yè)等多個角度的深入分析,闡述了它在醫(yī)學人才培養(yǎng)、提高醫(yī)療水平、推動中俄醫(yī)療交流等方面的重要作用。同時也指出了該預科班存在的一些問題,并提出了相應的改進建議,希望為進一步完善和發(fā)展山東醫(yī)專俄語預科班提供參考。

正文

醫(yī)學俄語教育的重要性

隨著中俄兩國在醫(yī)療衛(wèi)生領域的合作日益深入,醫(yī)學俄語人才的培養(yǎng)顯得尤為重要。一方面,俄羅斯在醫(yī)學教育、醫(yī)療技術等方面處于領先地位,與之進行廣泛交流合作對于提高我國醫(yī)療水平具有重要意義。另一方面,大量赴俄留學的醫(yī)學生以及在中國工作的俄羅斯醫(yī)療專家,都需要掌握可靠的醫(yī)學俄語交流能力。因此,在醫(yī)學院校設置俄語預科班,系統(tǒng)地培養(yǎng)學生的醫(yī)學俄語應用能力,對于增進中俄醫(yī)療合作,推動醫(yī)學事業(yè)發(fā)展都具有積極作用。

山東醫(yī)專俄語預科班的發(fā)展歷程

山東醫(yī)專俄語預科班始建于1992年,是國內(nèi)最早設立的醫(yī)學俄語預科班之一。多年來,該預科班緊跟時代發(fā)展脈搏,不斷完善培養(yǎng)模式,取得了顯著成效。20世紀90年代初,為滿足醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)對俄語人才的需求,山東醫(yī)專率先在全國醫(yī)學院校中開設了俄語預科班。經(jīng)過近30年的發(fā)展,該預科班已成為山東省醫(yī)學院校重要的俄語教學基地,為區(qū)域醫(yī)療事業(yè)的國際交流培養(yǎng)了大量優(yōu)秀的俄語人才。

山東醫(yī)專俄語預科班的培養(yǎng)目標

山東醫(yī)專俄語預科班的培養(yǎng)目標是,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展,具有扎實的俄語基礎知識和醫(yī)學專業(yè)素養(yǎng),能夠熟練運用俄語進行醫(yī)學交流與合作的復合型醫(yī)學人才。具體來說,該預科班注重培養(yǎng)學生的俄語聽說讀寫能力,使其掌握醫(yī)學俄語交流所需的專業(yè)詞匯、語法結(jié)構(gòu)和交際技能;同時著重培養(yǎng)學生的醫(yī)學專業(yè)基礎知識,增強其在醫(yī)療衛(wèi)生領域的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力。通過系統(tǒng)的俄語及醫(yī)學教育,為學生未來在醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)中發(fā)揮重要作用奠定堅實基礎。

山東醫(yī)專俄語預科班的課程設置

山東醫(yī)專俄語預科班的課程設置注重理論與實踐相結(jié)合,涵蓋了俄語基礎課程、醫(yī)學俄語課程、醫(yī)學基礎課程等多個板塊。在俄語基礎課程中,包括俄語基礎語法、俄語聽說讀寫訓練、俄語口語交際等內(nèi)容,培養(yǎng)學生扎實的俄語基礎技能。醫(yī)學俄語課程則側(cè)重于醫(yī)學專業(yè)俄語詞匯、醫(yī)學俄語閱讀、醫(yī)學俄語會話等,使學生掌握醫(yī)學領域的俄語知識與應用能力。此外,還開設了人體解剖生理學、內(nèi)科學、外科學等醫(yī)學基礎課程,拓寬學生的醫(yī)學專業(yè)視野,為后續(xù)學習打下堅實基礎。通過多層次、多維度的課程設置,確保學生在俄語和醫(yī)學專業(yè)兩個層面均達到較高水平。

山東醫(yī)專俄語預科班的師資隊伍

山東醫(yī)專俄語預科班擁有一支高素質(zhì)的師資隊伍。他們大多具有俄語和醫(yī)學雙重專業(yè)背景,既精通俄語教學,又擅長醫(yī)學知識傳授?,F(xiàn)有專任教師16人,其中副教授級別5人,講師級別11人。此外,還聘請了多名俄羅斯籍醫(yī)學專家作為客座教授,為學生提供地道的俄語交流機會。這支由中俄籍教師組成的師資隊伍,不僅在俄語教學和醫(yī)學專業(yè)知識傳授方面富有經(jīng)驗,而且能夠引導學生深入了解俄羅斯文化,增強學生的跨文化交流意識。

山東醫(yī)專俄語預科班學生的就業(yè)前景

山東醫(yī)專俄語預科班學生的就業(yè)前景廣闊。畢業(yè)生可在國內(nèi)外醫(yī)療衛(wèi)生、科研、教育等領域從事各種與俄語相關的工作,如在醫(yī)院擔任俄語醫(yī)療翻譯、在制藥公司從事俄語市場推廣、在高校從事俄語教學等。近年來,隨著中俄醫(yī)療衛(wèi)生領域合作的不斷深化,越來越多的畢業(yè)生選擇在中俄醫(yī)院、醫(yī)療研究所等單位工作,發(fā)揮自身俄語及醫(yī)學專業(yè)優(yōu)勢,為兩國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的交流合作做出貢獻。此外,也有部分畢業(yè)生選擇繼續(xù)深造,攻讀醫(yī)學或俄語相關的碩士、博士學位,為未來的職業(yè)發(fā)展蓄積力量。

總結(jié)

總之,山東醫(yī)專俄語預科班是一個培養(yǎng)復合型醫(yī)學俄語人才的重要平臺。多年來,該預科班在專業(yè)設置、師資隊伍、教學管理等方面不斷完善,為區(qū)域醫(yī)療事業(yè)的國際交流培養(yǎng)了大量優(yōu)秀人才,為推動中俄醫(yī)療衛(wèi)生領域的合作發(fā)揮了重要作用。但同時也應看到,該預科班在課程設置、教學模式、師資隊伍建設等方面仍需進一步優(yōu)化和創(chuàng)新,以適應新時代醫(yī)學俄語人才培養(yǎng)的需求。未來,山東醫(yī)專俄語預科班應在鞏固過往成就的基礎上,不斷提高教學質(zhì)量,為醫(yī)療事業(yè)的國際交流輸送更多優(yōu)秀的復合型俄語人才。

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湯歆

環(huán)俄留學首席顧問、高級培訓講師、顧問部總監(jiān)


圣彼得堡國立大學教育學學士、社會心理學碩士,2011年圣彼得堡國立大學優(yōu)秀畢業(yè)生,2017年入圍出國留學中介行業(yè)領軍人物。

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