俄羅斯預(yù)科怎么延簽學(xué)校

摘要

俄羅斯預(yù)科延長(zhǎng)學(xué)習(xí)期限是一個(gè)值得深入探討的話題。本文從多個(gè)角度分析了延長(zhǎng)俄羅斯預(yù)科學(xué)習(xí)期限的可行性和必要性。首先介紹了俄羅斯預(yù)科的基本情況,接著從語(yǔ)言學(xué)習(xí)、專業(yè)課程、生活適應(yīng)等方面論證了延長(zhǎng)預(yù)科學(xué)習(xí)期限的必要性。然后探討了延長(zhǎng)預(yù)科學(xué)習(xí)期限的具體措施,包括增加語(yǔ)言學(xué)習(xí)時(shí)間、豐富專業(yè)課程設(shè)置、加強(qiáng)文化交流等。最后提出了一些建議,希望能為有意延長(zhǎng)俄羅斯預(yù)科學(xué)習(xí)期限的學(xué)生提供參考。

正文

1. 俄羅斯預(yù)科的基本情況

俄羅斯預(yù)科(Preparatory Department)是為準(zhǔn)備在俄羅斯高等院校學(xué)習(xí)的外國(guó)學(xué)生專門設(shè)立的一個(gè)前期培養(yǎng)項(xiàng)目。通常為期1年,目的是幫助學(xué)生提高俄語(yǔ)水平,適應(yīng)俄羅斯的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。在預(yù)科階段,學(xué)生需要學(xué)習(xí)俄語(yǔ)語(yǔ)言課程、所選專業(yè)的基礎(chǔ)課程,以及一些俄羅斯文化和社會(huì)概況。完成預(yù)科學(xué)習(xí)后,學(xué)生可以直接進(jìn)入俄羅斯高校就讀自己的專業(yè)。

俄羅斯預(yù)科作為外國(guó)學(xué)生進(jìn)入俄羅斯高等教育體系的重要通道,在培養(yǎng)學(xué)生的俄語(yǔ)水平和適應(yīng)能力方面發(fā)揮著關(guān)鍵作用。但是,由于預(yù)科學(xué)習(xí)時(shí)間相對(duì)較短,不同學(xué)生的基礎(chǔ)條件和學(xué)習(xí)效果差異較大,導(dǎo)致部分學(xué)生在正式進(jìn)入專業(yè)學(xué)習(xí)后仍然存在一定困難。因此,延長(zhǎng)俄羅斯預(yù)科學(xué)習(xí)期限值得進(jìn)一步探討和研究。

2. 延長(zhǎng)俄羅斯預(yù)科學(xué)習(xí)期限的必要性

2.1 語(yǔ)言學(xué)習(xí)需要更長(zhǎng)時(shí)間

俄語(yǔ)作為一種斯拉夫語(yǔ)系的語(yǔ)言,與中文或英語(yǔ)等語(yǔ)言存在較大差異,對(duì)于大多數(shù)外國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)都存在一定難度。預(yù)科1年的學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)于達(dá)到進(jìn)入俄羅斯高校所需的俄語(yǔ)水平來(lái)說(shuō)往往還是不夠的。有研究表明,對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō),要達(dá)到俄語(yǔ)六級(jí)水平(相當(dāng)于HSK6級(jí))需要至少1200-1500學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。而預(yù)科僅安排了600-800學(xué)時(shí)的俄語(yǔ)課程,顯然還有一定差距。

此外,僅靠課堂學(xué)習(xí)是很難達(dá)到熟練使用俄語(yǔ)的目標(biāo)的,還需要大量的課外練習(xí)和沉浸式學(xué)習(xí)。但是1年的預(yù)科學(xué)習(xí)時(shí)間往往無(wú)法兼顧到語(yǔ)言學(xué)習(xí)和專業(yè)課程學(xué)習(xí),導(dǎo)致學(xué)生在語(yǔ)言水平上仍有欠缺。因此,延長(zhǎng)預(yù)科學(xué)習(xí)期限,增加語(yǔ)言學(xué)習(xí)的時(shí)間和強(qiáng)度,有助于學(xué)生更好地掌握俄語(yǔ),為后續(xù)的專業(yè)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.2 專業(yè)課程學(xué)習(xí)需要更充足的時(shí)間

俄羅斯高校的專業(yè)課程設(shè)置通常都比較系統(tǒng)和深入,要求學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)有較全面的掌握。而預(yù)科階段僅安排了專業(yè)基礎(chǔ)課程,學(xué)習(xí)時(shí)間和深度都有所局限。有些學(xué)生在進(jìn)入正式專業(yè)學(xué)習(xí)后,由于基礎(chǔ)不牢固,往往會(huì)在課程學(xué)習(xí)上遇到一些困難。

延長(zhǎng)預(yù)科學(xué)習(xí)期限,不僅可以增加專業(yè)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)時(shí)間,還可以拓展課程設(shè)置,增加一些專業(yè)前沿知識(shí)和實(shí)踐性環(huán)節(jié),讓學(xué)生對(duì)專業(yè)有更全面的了解和掌握。這樣不僅有助于學(xué)生更好地適應(yīng)正式專業(yè)課程的學(xué)習(xí),也能讓他們?cè)谌雽W(xué)后能夠更快地進(jìn)入狀態(tài),提高學(xué)習(xí)效率。

2.3 文化適應(yīng)需要更長(zhǎng)的過(guò)渡期

除了語(yǔ)言和專業(yè)知識(shí),適應(yīng)俄羅斯的生活和文化環(huán)境也是預(yù)科學(xué)習(xí)的重要目標(biāo)之一。對(duì)于大多數(shù)外國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō),俄羅斯的文化和生活方式與自己的國(guó)家存在較大差異,需要有一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程。而1年的預(yù)科學(xué)習(xí)時(shí)間顯然還不夠,學(xué)生在正式入學(xué)后仍然需要一段時(shí)間來(lái)適應(yīng)。

延長(zhǎng)預(yù)科學(xué)習(xí)期限,可以為學(xué)生提供更長(zhǎng)的文化適應(yīng)過(guò)渡期。學(xué)?？梢园才鸥嗟奈幕涣骰顒?dòng),讓學(xué)生深入了解俄羅斯的歷史、風(fēng)俗、生活等方方面面,并在實(shí)踐中逐步融入到當(dāng)?shù)氐纳钪?。這不僅有助于縮短學(xué)生入學(xué)后的適應(yīng)期,也有利于培養(yǎng)他們的跨文化交流能力,為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。

3. 延長(zhǎng)預(yù)科學(xué)習(xí)期限的具體措施

3.1 增加語(yǔ)言學(xué)習(xí)時(shí)間

為了幫助學(xué)生更好地掌握俄語(yǔ),可以考慮將預(yù)科學(xué)習(xí)時(shí)間從1年增加到1.5年或2年。在此期間,可以大幅增加俄語(yǔ)課程的學(xué)時(shí),不僅包括基礎(chǔ)語(yǔ)法和詞匯的學(xué)習(xí),還可以加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)讀寫各方面的訓(xùn)練,并安排更多的沉浸式學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),如俄語(yǔ)角、俄羅斯電影欣賞等,讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)接觸和使用俄語(yǔ)。同時(shí),還可以引入一對(duì)一的個(gè)性化輔導(dǎo),針對(duì)不同學(xué)生的情況采取針對(duì)性的教學(xué)方法。

此外,學(xué)校還可以鼓勵(lì)學(xué)生利用假期時(shí)間繼續(xù)進(jìn)行俄語(yǔ)學(xué)習(xí),比如組織暑期俄語(yǔ)強(qiáng)化班,幫助學(xué)生系統(tǒng)復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。通過(guò)持續(xù)性的語(yǔ)言訓(xùn)練,相信學(xué)生的俄語(yǔ)水平一定會(huì)有顯著提高。

3.2 豐富專業(yè)課程設(shè)置

在延長(zhǎng)預(yù)科學(xué)習(xí)期限的同時(shí),學(xué)校還可以對(duì)專業(yè)課程設(shè)置進(jìn)行優(yōu)化和完善。除了基礎(chǔ)理論課程,可以增加一些專業(yè)前沿知識(shí)和實(shí)踐性環(huán)節(jié),讓學(xué)生對(duì)所選專業(yè)有更全面的了解。比如可以邀請(qǐng)行業(yè)專家來(lái)進(jìn)行講座,組織參觀實(shí)習(xí)等活動(dòng),讓學(xué)生近距離接觸行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)。

此外,學(xué)校還可以根據(jù)不同專業(yè)的特點(diǎn),設(shè)計(jì)一些針對(duì)性的拓展課程。比如對(duì)于工科類專業(yè),可以增加一些實(shí)驗(yàn)實(shí)踐課程;對(duì)于文科類專業(yè),可以開(kāi)設(shè)一些專題討論課。這樣不僅可以幫助學(xué)生夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ),還能培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維,為今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.3 加強(qiáng)文化交流活動(dòng)

除了語(yǔ)言和專業(yè)課程的學(xué)習(xí),文化適應(yīng)也是預(yù)科階段需要重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容。學(xué)?？梢越M織各種文化交流活動(dòng),讓學(xué)生更好地了解俄羅斯的歷史、風(fēng)俗、生活等。比如可以安排參觀博物館、參與俄羅斯傳統(tǒng)節(jié)日慶祝等,讓學(xué)生身臨其境地感受俄羅斯文化。

同時(shí),學(xué)校也可以邀請(qǐng)俄羅斯當(dāng)?shù)貙W(xué)生或者教師來(lái)到預(yù)科班,與外國(guó)學(xué)生進(jìn)行交流互動(dòng)。通過(guò)這種零距離的接觸,不僅可以幫助預(yù)科學(xué)生更快地適應(yīng)俄羅斯的生活環(huán)境,也能培養(yǎng)他們的跨文化交流能力。此外,學(xué)校還可以鼓勵(lì)預(yù)科學(xué)生參加一些社團(tuán)活動(dòng),如俄語(yǔ)角、俄羅斯文化協(xié)會(huì)等,讓他們主動(dòng)融入到校園生活中去。

總結(jié)

總的來(lái)說(shuō),延長(zhǎng)俄羅斯預(yù)科學(xué)習(xí)期限對(duì)于提高外國(guó)學(xué)生的語(yǔ)言水平、專業(yè)基礎(chǔ)和文化適應(yīng)能力都具有重要意義。通過(guò)增加語(yǔ)言學(xué)習(xí)時(shí)間、豐富專業(yè)課程設(shè)置、加強(qiáng)文化交流活動(dòng)等措施,相信預(yù)科學(xué)生能夠收獲更豐碩的學(xué)習(xí)成果,為今后的高校學(xué)習(xí)奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)然,具體如何延長(zhǎng)預(yù)科學(xué)習(xí)期限,還需要學(xué)校結(jié)合自身?xiàng)l件和學(xué)生需求進(jìn)行深入的研究和實(shí)踐探索。