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俄羅斯學(xué)生冬季預(yù)科考試未通過

俄羅斯讀預(yù)科冬考不過

摘要

本文探討了俄羅斯高等教育入學(xué)前的預(yù)科學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生在冬季考試中頻繁不及格的問題。通過分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、教學(xué)方法、考試制度、文化背景和經(jīng)濟因素等多個角度,剖析了造成這一問題的深層次原因。同時提出了相應(yīng)的解決措施,希望能夠為改善俄羅斯預(yù)科教育質(zhì)量提供有益參考。

正文

學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

進入預(yù)科學(xué)習(xí)的學(xué)生大多來自俄羅斯各地的中小城市或農(nóng)村地區(qū),接受的基礎(chǔ)教育質(zhì)量參差不齊。加之俄羅斯中學(xué)課程設(shè)置與高校要求存在一定差距,使得這些學(xué)生在進入預(yù)科后,普遍存在基礎(chǔ)知識不牢固、自主學(xué)習(xí)能力較弱、學(xué)習(xí)積極性不高等問題。尤其是在語言、數(shù)學(xué)、物理等基礎(chǔ)課程上,他們往往無法跟上預(yù)科的學(xué)習(xí)進度,在冬季考試中屢屢失利。

教學(xué)方法不當(dāng)

不少俄羅斯預(yù)科院校仍沿襲著傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)模式,教師主導(dǎo)地位突出,學(xué)生被動接受知識,缺乏互動交流。同時,教師對不同基礎(chǔ)水平學(xué)生的針對性輔導(dǎo)也不足,難以照顧到每一個學(xué)生的個性化需求。再加上預(yù)科課程安排緊張,教師無法有效評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,難以及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問題。這種教學(xué)方法難以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,也無法培養(yǎng)他們的獨立思考能力,直接影響了學(xué)生在考試中的表現(xiàn)。

考試制度有待完善

俄羅斯預(yù)科的考試制度存在一定問題。首先,考試內(nèi)容與課程教學(xué)脫節(jié),過于注重知識記憶而忽視了對學(xué)生綜合能力的考核。其次,考試方式單一,多采用閉卷筆試,缺乏實踐操作、口語表達等多元化考核手段。再者,考試評分標(biāo)準(zhǔn)不夠透明,存在一定主觀性,學(xué)生難以客觀評判自身的學(xué)習(xí)情況。這些問題使得考試結(jié)果無法真實反映學(xué)生的實際學(xué)習(xí)水平,客觀上增加了學(xué)生在冬季考試中失利的可能性。

文化背景差異

俄羅斯預(yù)科中不乏來自中亞、高加索等地區(qū)的學(xué)生,他們的文化背景與俄羅斯主流文化存在一定差異。這些學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣、價值觀念、人際交往等方面與俄羅斯學(xué)生存在明顯差異,不利于他們?nèi)谌腩A(yù)科學(xué)習(xí)生活。加之部分教師對這些學(xué)生的文化背景了解不足,難以采取針對性的教學(xué)策略,造成了教學(xué)效果的下降,也成為影響學(xué)生考試成績的重要因素之一。

經(jīng)濟條件限制

不少來自經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)的預(yù)科學(xué)生,家庭經(jīng)濟條件相對較差,難以承擔(dān)較高的預(yù)科學(xué)習(xí)費用。同時,為了緩解經(jīng)濟壓力,這些學(xué)生不得不在課余時間從事一些兼職工作,導(dǎo)致學(xué)習(xí)時間大幅縮減,難以投入足夠精力于預(yù)科學(xué)習(xí)。此外,經(jīng)濟拮據(jù)也限制了他們獲取優(yōu)質(zhì)教育資源的機會,如購買輔導(dǎo)資料、參加培訓(xùn)等,進一步加劇了他們在冬季考試中的劣勢。

總結(jié)

綜上所述,造成俄羅斯預(yù)科學(xué)生冬季考試不及格的原因是多方面的。一方面,學(xué)生自身的學(xué)習(xí)狀態(tài)和基礎(chǔ)知識儲備存在問題;另一方面,教學(xué)方法不當(dāng)、考試制度有待完善,以及文化背景差異和經(jīng)濟條件限制等因素也對學(xué)生的考試成績產(chǎn)生了負(fù)面影響。針對這些問題,預(yù)科院校應(yīng)當(dāng)采取針對性措施,如優(yōu)化教學(xué)方法、完善考試制度、加強文化融合以及為經(jīng)濟困難學(xué)生提供幫助等,努力提高預(yù)科教育質(zhì)量,幫助學(xué)生順利通過冬季考試,為后續(xù)的大學(xué)學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)。

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湯歆

環(huán)俄留學(xué)首席顧問、高級培訓(xùn)講師、顧問部總監(jiān)


圣彼得堡國立大學(xué)教育學(xué)學(xué)士、社會心理學(xué)碩士,2011年圣彼得堡國立大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生,2017年入圍出國留學(xué)中介行業(yè)領(lǐng)軍人物。

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