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高中畢業(yè)生出國(guó)留學(xué)利大于弊的辯論賽資料

首頁(yè) 問答社區(qū) 當(dāng)前位置

我來(lái)答 我要提問 發(fā)布 2019-07-11 回復(fù) 2 點(diǎn)擊 1428

我需要詳細(xì)的資料，不是幾句話，謝謝！
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  • # 1樓
    2019-07-11
    這你難倒我了。
    用戶：匿名
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  • # 2樓
    2019-07-11
    如果你想走個(gè)人的路線的話 優(yōu)酷上有地科和政府打得一場(chǎng)視頻，有點(diǎn)水，不過一辯還行。你可以看看
    武大大的那一場(chǎng)走的是國(guó)家的路線，比較深，不好打。
    下面這一段是個(gè)人路線的一點(diǎn)資料
    中學(xué)生出國(guó)選擇更多　　
    近幾年來(lái)，出國(guó)留學(xué)的孩子多了，很多問題也隨之而來(lái)。孩子在什么年齡段最適合出國(guó)是很多家長(zhǎng)關(guān)心的問題?，F(xiàn)在出國(guó)的孩子小至13歲大至20多歲，有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子什么時(shí)候出國(guó)與其年齡的關(guān)系不是很大。但是中學(xué)生出國(guó)益處會(huì)多一些。由于中學(xué)生的年紀(jì)小，比較容易學(xué)到地道的英語(yǔ)，尤其是在口語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)方面；在中小學(xué)階段，學(xué)生之間的聯(lián)系比較密切，為小留學(xué)生融入國(guó)外社會(huì)和深入了解國(guó)外文化提供了很好的基礎(chǔ)；這一段人生的成長(zhǎng)經(jīng)歷是在中國(guó)國(guó)內(nèi)上中學(xué)的學(xué)生無(wú)法體驗(yàn)到的；國(guó)外學(xué)校里正面的傳統(tǒng)教育對(duì)孩子的人格和正義感的培養(yǎng)很有益處；讓孩子從小獨(dú)立地在國(guó)外接受教育，可以鍛煉其獨(dú)立生活的能力，對(duì)孩子的成長(zhǎng)也有一定好處。
    　　中學(xué)生出國(guó)讀書也很多方便之處，中學(xué)生申請(qǐng)去國(guó)外讀書，不需提供任何語(yǔ)言成績(jī)，孩子可以到國(guó)外之后學(xué)習(xí)語(yǔ)言，在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí)學(xué)習(xí)國(guó)外本土文化、歷史方面的知識(shí)。孩子更容易適應(yīng)國(guó)外的教育理念和教學(xué)方式，充分地領(lǐng)略到國(guó)外文化的底蘊(yùn)和精華所在，從而為適應(yīng)今后的學(xué)習(xí)生活乃至工作生活都奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。在中學(xué)階段到外國(guó)學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)孩子洞察力、溝通力、合作精神、積極的創(chuàng)造精神，這些能力以及精神正是開拓自身職業(yè)發(fā)展生涯的重要的影響因素。就讀外國(guó)高中可以為申請(qǐng)外國(guó)名校創(chuàng)造更有利的條件。在國(guó)內(nèi)申請(qǐng)名校的學(xué)生如果被錄取不僅要有很好的語(yǔ)言成績(jī)、高中或者大學(xué)的專業(yè)課成績(jī)名校，還要區(qū)別于其他眾多申請(qǐng)者的特質(zhì)和亮點(diǎn)。這些要求在國(guó)外度過中學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活將更容易達(dá)到。
    　　一些國(guó)家初中以下階段的學(xué)習(xí)比較自由和松散，到了高中階段，學(xué)生需要加大知識(shí)量的吸取，學(xué)習(xí)就比較緊張了。到了這個(gè)時(shí)候孩子的外語(yǔ)水平有了一定的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)起來(lái)相對(duì)來(lái)說(shuō)會(huì)得心應(yīng)手的多。到了高中就可以跟上國(guó)外的高中教育進(jìn)程，到高中畢業(yè)時(shí)，也就能完整地學(xué)到國(guó)外高中的所有課程，在學(xué)業(yè)上達(dá)到國(guó)外較好的高中生的水平，同時(shí)具備報(bào)考外國(guó)頂尖大學(xué)的水平和資格，或者可以根據(jù)自己的興趣愛好和職業(yè)市場(chǎng)的情況“隨心所欲”地選修專業(yè)。
    三類“海歸”：身份一樣待遇不同　　隨著留學(xué)回國(guó)人數(shù)的增多，就業(yè)在很多人眼中就成了一件很難的事。籠統(tǒng)來(lái)看，很難說(shuō)留學(xué)哪個(gè)國(guó)家的人受歡迎，或者是哪個(gè)專業(yè)的人受歡迎。如熱點(diǎn)國(guó)家留學(xué)去的人多，回來(lái)的人就多，但這并不代表熱點(diǎn)國(guó)家的留學(xué)生就業(yè)無(wú)憂，還需要很多因素來(lái)考慮。首先，要看所學(xué)習(xí)的專業(yè)是不是國(guó)內(nèi)急需；第二是看學(xué)習(xí)和工作的背景情況。如在什么大學(xué)學(xué)習(xí)、有沒有工作經(jīng)歷等，由本人的整體狀況決定受不受歡迎。幾年來(lái)，留學(xué)生回國(guó)就業(yè)的情況可以簡(jiǎn)單地分為三個(gè)層次：三者背景不同也造成回國(guó)后的待遇差別很大。
    一、既有國(guó)外文憑又有跨國(guó)公司工作背景的“海歸”。他們?cè)?jīng)在國(guó)外留學(xué)多年，有著資深的教育背景，同時(shí)具有若干年國(guó)外工作的經(jīng)驗(yàn)，這部分人員相對(duì)較少。但他們往往具有極強(qiáng)的專業(yè)能力和良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)，以及擁有豐富的國(guó)外人際資源網(wǎng)絡(luò)，其回國(guó)的目的往往是開創(chuàng)自己的事業(yè)。有的是自主創(chuàng)業(yè)，有的是要在學(xué)科領(lǐng)域有所建樹，領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，或建立一個(gè)梯隊(duì)等。這類“海歸”不僅是國(guó)內(nèi)急需的人才，更是國(guó)內(nèi)外企業(yè)爭(zhēng)奪的對(duì)象。
    二、在國(guó)內(nèi)已經(jīng)有不錯(cuò)的工作經(jīng)歷而出國(guó)深造的海歸。一些職場(chǎng)中人士為了繼續(xù)深造，在工作一段時(shí)間后出國(guó)去充電，獲得碩士以上學(xué)位?；蛄魧W(xué)后在國(guó)外積累了一定工作經(jīng)驗(yàn)的留學(xué)人員。這部分人是就業(yè)市場(chǎng)上極具競(jìng)爭(zhēng)力的人群，也是國(guó)內(nèi)企事業(yè)單位中高級(jí)主管職位青睞的對(duì)象，在就業(yè)市場(chǎng)上極具競(jìng)爭(zhēng)力。
    三、學(xué)成回國(guó)、與應(yīng)屆畢業(yè)生等值的海歸。高中或大學(xué)畢業(yè)后直接出去留學(xué)，獲得學(xué)士或碩士學(xué)位，畢業(yè)后就回國(guó)的留學(xué)人員。他們?nèi)狈ぷ鹘?jīng)驗(yàn)，在就業(yè)市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力與應(yīng)屆畢業(yè)生相類似。這類學(xué)生在語(yǔ)言及跨文化背景的知識(shí)結(jié)構(gòu)上有一定的優(yōu)勢(shì)，對(duì)于需要拓展國(guó)際業(yè)務(wù)的用人單位來(lái)說(shuō)，這類人員有其用武之地。
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環(huán)俄留學(xué)首席顧問、高級(jí)培訓(xùn)講師、顧問部總監(jiān)

圣彼得堡國(guó)立大學(xué)教育學(xué)學(xué)士、社會(huì)心理學(xué)碩士，2011年圣彼得堡國(guó)立大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生，2017年入圍出國(guó)留學(xué)中介行業(yè)領(lǐng)軍人物。

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