我覺(jué)得應(yīng)該盡量選一些流水線模式的機(jī)構(gòu)吧，因?yàn)榱魧W(xué)最重要的就是看文書了，而流水線模式的機(jī)構(gòu)同質(zhì)化背景規(guī)劃和模板化文書現(xiàn)象太嚴(yán)重，我覺(jué)得是挺影響孩子前途的。所以我之前在給孩子選留學(xué)中介時(shí)是有意避開了一些流水線模式，在一些不是流水線模式的高端中介里選，最后給孩子報(bào)了慧德，個(gè)性化的背景提升確實(shí)是亮點(diǎn)。

我個(gè)人認(rèn)為，中介不是越大越好，反而是一些小型和中型機(jī)構(gòu)的中介更有責(zé)任感，智慧留學(xué)，名氣不算太大。但是在服務(wù)上真的是沒(méi)話說(shuō)，每個(gè)老師一年就帶幾個(gè)學(xué)生。并且學(xué)生的反應(yīng)都很好。

不清楚自己的成績(jī)和背景能申請(qǐng)到什么層次的學(xué)校？
不知道和自己差不多的人是通過(guò)哪家中介成功申請(qǐng)到的學(xué)校？
不知道自己想申請(qǐng)的學(xué)校需要什么成績(jī)和背景條件？
可以使用留學(xué)志愿參考系統(tǒng)輸入成績(jī)情況會(huì)匹配和你類似成績(jī)同學(xué)的案例，你看他們跟自己差不多的都申請(qǐng)到了什么學(xué)校。這樣自己心里就大概清楚了，或者根據(jù)留學(xué)目標(biāo)來(lái)查詢，看看自己的目標(biāo)院校都哪些背景的人申請(qǐng)了，結(jié)合自身情況制定大致的目標(biāo)和方向。

樓樓，你好！
可以從兩個(gè)方面來(lái)做判斷
1) 機(jī)構(gòu)成立的歷史-從2009年藝術(shù)留學(xué)機(jī)構(gòu)誕生開始，至今已有8年歷史（所以凡是告訴你有10年歷史的機(jī)構(gòu)，你可以呵呵之后起身離開了）。從最初的3-5家，暴漲到今天的數(shù)十家。能存活下來(lái)的5年以上的機(jī)構(gòu)可以說(shuō)是經(jīng)歷過(guò)考驗(yàn)的，也有大量案例的積累。
2)團(tuán)隊(duì)和教學(xué)輔助設(shè)備的完善--各機(jī)構(gòu)都會(huì)打名師牌，這屬于正常的市場(chǎng)宣傳手段，也容易讓人挑花眼。所以這個(gè)時(shí)候就要看機(jī)構(gòu)的團(tuán)隊(duì)是否完整，除了主講教師之外，助教、技術(shù)團(tuán)隊(duì)、文案人員以及場(chǎng)地、器材這些都要考慮進(jìn)去。因?yàn)樽髌芳闹谱魇且粋€(gè)復(fù)雜的過(guò)程，是團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的結(jié)果。單憑個(gè)把名師是不容易掌握質(zhì)量的！
希望對(duì)你有所幫助并給予采納！

有人問(wèn)某機(jī)構(gòu)怎么樣？我回答說(shuō)，這個(gè)觀點(diǎn)我說(shuō)過(guò)好多次：留學(xué)辦理和機(jī)構(gòu)關(guān)系不大，有關(guān)系的是給給你服務(wù)的人，還有就是留學(xué)機(jī)構(gòu)的模式你最好找一個(gè)人獨(dú)立負(fù)責(zé)你整個(gè)流程的。獨(dú)立負(fù)責(zé)你整個(gè)申請(qǐng)流程包括：學(xué)校的選擇，申請(qǐng)的規(guī)劃，文書的創(chuàng)作，網(wǎng)申，面試輔導(dǎo)，拿到學(xué)校的錄取通知書。如果不同的人給你做那就像畫一個(gè)畫，雖然眉毛鼻子眼睛畫的都很好但是組合起來(lái)可能會(huì)不搭配不協(xié)調(diào)。留學(xué)行業(yè)也向其他行業(yè)有人員流動(dòng)，今天我在這個(gè)機(jī)構(gòu)明天我在那個(gè)機(jī)構(gòu)。如果因?yàn)闄C(jī)構(gòu)判斷一個(gè)留學(xué)顧問(wèn)老師的專業(yè)度，顯然是不對(duì)的。
在選擇留學(xué)機(jī)構(gòu)的時(shí)候一定要注意流程的透明化。如果還有機(jī)構(gòu)在服務(wù)過(guò)程中申請(qǐng)賬號(hào)拒絕讓客戶接觸，大家盡量不選。一般單個(gè)老師負(fù)責(zé)的學(xué)生人數(shù)特別多，走流水化作業(yè)，業(yè)務(wù)不過(guò)硬的，才拒絕讓客戶接觸學(xué)生申請(qǐng)資料，擔(dān)心發(fā)生問(wèn)題讓客戶了解。如果不透明，機(jī)構(gòu)幫你上傳什么填寫什么你都一無(wú)所知，遇到什么事情比如截止日期前沒(méi)有提交申請(qǐng)材料等學(xué)校拒錄取，學(xué)生對(duì)此一無(wú)所知。遇到靠譜的還好說(shuō)，遇到不靠譜的不負(fù)責(zé)的，經(jīng)常會(huì)發(fā)生，錯(cuò)過(guò)截止時(shí)間申請(qǐng)材料還沒(méi)有收齊，讓補(bǔ)充某些材料沒(méi)有補(bǔ)充。

選擇留學(xué)機(jī)構(gòu)的模式時(shí)最好找一個(gè)人獨(dú)立負(fù)責(zé)你整個(gè)流程的。獨(dú)立負(fù)責(zé)你整個(gè)申請(qǐng)流程包括：學(xué)校的選擇，申請(qǐng)的規(guī)劃，文書的創(chuàng)作，網(wǎng)申，面試輔導(dǎo)，拿到學(xué)校的錄取通知書。如果說(shuō)是不同的人給你做那就像畫一個(gè)畫，雖然眉毛鼻子眼睛畫的都很好但是組合起來(lái)可能會(huì)不搭配不協(xié)調(diào)。

那么回到留學(xué)申請(qǐng)上就是你最后的申請(qǐng)材料形成的留學(xué)思路，在招生官面前看起來(lái)有點(diǎn)不搭配不協(xié)調(diào)。 目前我們留學(xué)行業(yè)的模式就出現(xiàn)了問(wèn)題。我在這個(gè)行業(yè)里面做了6年深有體會(huì)。留學(xué)本來(lái)應(yīng)該是屬于教育的但是我們看一下留學(xué)行業(yè)的模式理念有幾個(gè)是和教育相關(guān)的。留學(xué)行業(yè)變成只是完成留學(xué)申請(qǐng)步驟，缺少了教育所需要的靈魂和內(nèi)涵。因此留學(xué)從業(yè)人員感覺(jué)不到客戶的需求，只能年復(fù)一年日復(fù)一日重復(fù)以往的申請(qǐng)步驟，而經(jīng)驗(yàn)得不到提升專業(yè)度得不到提高。對(duì)于留學(xué)申請(qǐng)步驟目前的留學(xué)信息已經(jīng)很透明化，很多家長(zhǎng)已經(jīng)了解。所以如果留學(xué)從業(yè)人員還，按照以前的老套路只能比客戶知道一些留學(xué)申請(qǐng)步驟，客戶必然感覺(jué)從留學(xué)人員上面得不到幫助。

凡是不懂留學(xué)，不按照教育理念來(lái)做申請(qǐng)的，吹噓的很高大上的。最后申請(qǐng)材料送到美國(guó)招生官面前基本上都搞砸了。一個(gè)浮夸浮夸的人不踏實(shí)的人，這是人才培養(yǎng)用人的大忌。之前有高中家長(zhǎng)和我咨詢，某機(jī)構(gòu)因?yàn)閰⒓恿笋R術(shù)比賽，然后獲得了超出自己預(yù)期的高中的錄取。其實(shí)我們稍微思考一下，學(xué)校招生必然是招有潛力或者是已經(jīng)取得了一定成就的人。一個(gè)人會(huì)馬術(shù)就預(yù)示著這個(gè)人很優(yōu)秀很有潛力嘛？美國(guó)學(xué)校是重視體育，但是它絕不僅僅是看體育一項(xiàng)。因?yàn)槲覀兊慕逃写_實(shí)對(duì)學(xué)生個(gè)性的訓(xùn)練。我們更多的是強(qiáng)調(diào)學(xué)業(yè)。尤其和美國(guó)學(xué)校比我們?nèi)鄙俸芏嗟恼n外活動(dòng)。所以現(xiàn)在很多機(jī)構(gòu)大力的推薦這種課外活動(dòng)。而且這種活動(dòng)往往都是很高大上。實(shí)際上我們?nèi)绻私饷绹?guó)，留學(xué)了解美國(guó)理念了解美國(guó)文化，踏實(shí)務(wù)實(shí)是很重要的一步。美國(guó)一般家庭，他不會(huì)節(jié)省幾個(gè)月薪水去買一件奢侈品?；氐搅魧W(xué)也是一樣，他必然是看你在這個(gè)活動(dòng)中收獲了什么而不僅僅是看參加一個(gè)很高大上的活動(dòng)，但是你什么也沒(méi)有參與進(jìn)去，然后什么貢獻(xiàn)沒(méi)做出來(lái)什么收獲也沒(méi)有。我上一篇文章說(shuō)我們不能還是很原始很落后的，這邊準(zhǔn)備考試成績(jī)，等考試成績(jī)出來(lái)以后再去做申請(qǐng)而缺乏規(guī)劃。因?yàn)槿绻菢拥脑捨覀儗?duì)學(xué)校的了解，對(duì)美國(guó)教育理念的了解必然是不完善的，你最后做出來(lái)的文書，選擇的學(xué)校以及對(duì)美國(guó)教育的了解必然是不完善不充分的，所以我們要同時(shí)進(jìn)行。而且這個(gè)同時(shí)進(jìn)行也會(huì)培養(yǎng)學(xué)生時(shí)間管理多任務(wù)進(jìn)行的能力。如果我們相信那么簡(jiǎn)單膚淺的包裝，如果美國(guó)大學(xué)，錄取的都是這樣的學(xué)生那我們其實(shí)完全沒(méi)有必要去美國(guó)那我們?cè)趪?guó)內(nèi)就可以呀！

美國(guó)文化中有一條很重要的就是，你不光要具備某種能力，同時(shí)你還要具備展示你自己能力的能力。所以說(shuō)留學(xué)申請(qǐng)一定會(huì)有包裝但是這種包裝不是很膚淺的，不遵循教育規(guī)律的去包裝。比如說(shuō)我參加跨國(guó)銀行的實(shí)習(xí)一定要比國(guó)內(nèi)某銀行的實(shí)習(xí)要好。

美國(guó)大學(xué)錄取，他是看中一個(gè)人。那么優(yōu)秀的學(xué)生，他必然在學(xué)業(yè)上不會(huì)很差。那么也就是我們經(jīng)常說(shuō)的三圍，他的gpa成績(jī)，他的標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)托?；蛘呤莝at或者是gmat,gre。我們家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)這一條理解比較深刻，進(jìn)入社會(huì)，一個(gè)人有知識(shí)，有文化但是如果一個(gè)人不懂溝通不善于跟他人合作這是非常要命，非常影響一個(gè)人的發(fā)展。美國(guó)教育會(huì)讓學(xué)生參加一系列的活動(dòng)，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的跟人溝通跟人合作這種和能力。跟人溝通跟人合作他的領(lǐng)導(dǎo)力，在學(xué)業(yè)訓(xùn)練種有，更多的是在學(xué)生的課外活動(dòng)中要訓(xùn)練。三圍我們一般可能是，僅僅問(wèn)一下你的成績(jī)是什么樣的。其實(shí)如果我們了解美國(guó)招生錄取的話，美國(guó)招生官絕不是僅僅簡(jiǎn)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單看看你的成績(jī)，3個(gè)數(shù)字。比如說(shuō)gpa同樣是85的兩個(gè)人學(xué)的同樣的專業(yè)。而且他們來(lái)自同一個(gè)學(xué)校同一個(gè)班級(jí)。比如說(shuō)他們都是學(xué)英語(yǔ)專業(yè)的。這兩個(gè)人的學(xué)業(yè)水平能是一樣的嗎？

如果他的基礎(chǔ)英語(yǔ)好另一個(gè)人的基礎(chǔ)英語(yǔ)分?jǐn)?shù)很低，那么說(shuō)明前一個(gè)人的英語(yǔ)能力更加扎實(shí)。這大家就應(yīng)該很好理解為什么美國(guó)大學(xué)要看你的申請(qǐng)材料他們就是通過(guò)你的申請(qǐng)材料來(lái)展示你的其它背景，你要告訴招生官你是一個(gè)什么樣的人，你想要什么等等。大家也就明白為什么美國(guó)學(xué)校要進(jìn)行面試，但是面試還有一個(gè)原因是，因?yàn)橹袊?guó)學(xué)生材料造假。同時(shí)大家明白美國(guó)的這種招生模式也不是說(shuō)沒(méi)有瑕疵的。這種模式只是盡可能的盡最大程度的，了解一個(gè)申請(qǐng)人。

我再說(shuō)一個(gè)詞匯叫背景英文叫context。這個(gè)詞匯大家在美國(guó)招生的網(wǎng)頁(yè)上可以看到。美國(guó)大學(xué)在錄取學(xué)生的時(shí)候，他不僅僅考慮你目前所取得的成就。他還會(huì)考慮一個(gè)人的潛力一個(gè)人所處的環(huán)境。如果家庭環(huán)境好，他必然會(huì)有條件有機(jī)會(huì)接觸到一些很好的資源。但是家庭條件一般的學(xué)生那就是不是就吃虧了呢？答案是不一定所以說(shuō)美國(guó)學(xué)校他會(huì)中和考慮看一個(gè)人所處的環(huán)境。因?yàn)楹芏嗉彝l件一般的學(xué)生，他具有某種潛力只是所在的環(huán)境沒(méi)有讓他發(fā)揮出來(lái)那么如果未來(lái)給他一定的環(huán)境和平臺(tái)他仍然可以成為很優(yōu)秀的人才。這也是為什么國(guó)內(nèi)一些普通院校的學(xué)生可以申請(qǐng)到美國(guó)的名校。

大家是不是覺(jué)得美國(guó)的錄取政策非常的科學(xué)非常的合理是不是會(huì)有一種吸引力我們?cè)敢馊ミ@樣的地方去求學(xué)去花很多的錢去深造。就是從他的錄取政策上就看可以看出他的對(duì)人才的培養(yǎng)人才的考核的科學(xué)性。那么我們進(jìn)入以后會(huì)接受到更加科學(xué)更加合理的培養(yǎng)和培訓(xùn)。

我再說(shuō)一個(gè)負(fù)面的事情。愛荷華大學(xué)，很多學(xué)生因?yàn)樽鞅?，學(xué)校正在嚴(yán)肅的調(diào)查。大家可以搜狗了解一下。百度有毒，愛惜生命，遠(yuǎn)離百度。這個(gè)事情反映出來(lái)我們學(xué)生的準(zhǔn)備是不足的。很多學(xué)生自己在學(xué)業(yè)上在個(gè)人的性格上都沒(méi)有準(zhǔn)備好去美國(guó)留學(xué)。當(dāng)然有一些條件非常優(yōu)秀的學(xué)生也是準(zhǔn)備不足的。他本來(lái)可以準(zhǔn)備的更好能夠更加的，享受美國(guó)的教育資源，獲得一個(gè)更好的自我提升擁有一個(gè)更好的留學(xué)經(jīng)歷。

怎么樣獲得更好的經(jīng)歷？那就是建立在了解的基礎(chǔ)上。我們問(wèn)一下自己的孩子問(wèn)一下自己。如果讓我們重新上一次高中重新上一次大學(xué)是不是我們要比現(xiàn)在過(guò)得更好，會(huì)留下更少的遺憾。那么怎么了解美國(guó)大學(xué)了解美國(guó)教育了解美國(guó)社會(huì)了解美國(guó)文化？這個(gè)責(zé)任如果是在留學(xué)機(jī)構(gòu)的從業(yè)人員身上。這才是留學(xué)機(jī)構(gòu)人員，更應(yīng)該做的事情。這也是留學(xué)機(jī)構(gòu)人員更能夠給客戶提供的有價(jià)值的服務(wù)。所以那些動(dòng)不動(dòng)就宣傳自己很神奇，很了不起的留學(xué)機(jī)構(gòu)或留學(xué)人員，大家務(wù)必小心。

目前美國(guó)留學(xué)獨(dú)立顧問(wèn)是不錯(cuò)的一個(gè)選擇，他們一般都是從業(yè)多年，從機(jī)構(gòu)里面出來(lái)獨(dú)立負(fù)責(zé)學(xué)生的申請(qǐng)。依靠口碑和內(nèi)容來(lái)贏取客戶。多年經(jīng)驗(yàn)，申請(qǐng)的學(xué)校要比一般機(jī)構(gòu)要好。