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GPA只有2,可能去美國(guó)留學(xué)嗎?

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我來(lái)答 我要提問(wèn) 發(fā)布 2019-07-13 回復(fù) 5 點(diǎn)擊 1514

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  • # 1樓
    2019-07-13
    1.GPA很低，也是有可能去美國(guó)留學(xué)的。GPA只是參考的一部分，加上其他的輔助材料也是可以申請(qǐng)到學(xué)校。美國(guó)牛校有些不看申請(qǐng)者的GPA,當(dāng)然這是針對(duì)有特長(zhǎng)，本身實(shí)力相當(dāng)強(qiáng)的學(xué)生而言。
    2.美國(guó)大學(xué)眾多，可選擇面還是相當(dāng)廣，不管怎么樣都會(huì)有適合你的一所學(xué)校。
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  • # 2樓
    2019-07-13
    其實(shí)GPA并不是絕對(duì)作用，還有你的GT，文書(shū)，工作實(shí)習(xí)經(jīng)歷都很重要。
    另外也要看你申請(qǐng)的學(xué)校層次，還對(duì)獎(jiǎng)學(xué)金的追求。牛校當(dāng)然不容易去啦，但是一般的學(xué)校也不能說(shuō)沒(méi)有希望，你要有其他亮點(diǎn)。例如我第一行說(shuō)的那些
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  • # 3樓
    2019-07-13
    如果有托福成績(jī)，經(jīng)過(guò)專業(yè)包裝，申請(qǐng)政府公立大學(xué)還是有可能的。
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  • # 4樓
    2019-07-13
    GPA只是申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)的其中的一個(gè)因素，如果說(shuō)GPA分?jǐn)?shù)不夠，可以通過(guò)其它的一些方式去彌補(bǔ)，比如自己的推薦者的人分量，還有自己的名企實(shí)習(xí)的一些經(jīng)驗(yàn)，或者是其它的一些比較有優(yōu)勢(shì)的地方也行，只要是跟學(xué)業(yè)相關(guān)就行的。所以說(shuō)，只要是有一些條件，申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)的成功率還是有機(jī)會(huì)的。
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  • # 5樓
    2019-07-13
    　　GPA只有2,可能去美國(guó)留學(xué)。當(dāng)然要盡量采取以下措施彌補(bǔ)GPA分?jǐn)?shù)低這一弱點(diǎn)（GPA是美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)的“硬件”之一，沒(méi)有3.0以上的GPA意味著申請(qǐng)者基本與美國(guó)名校無(wú)緣了。）：
    　　1、盡量挑選最有利的推薦者來(lái)完成美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)推薦信：
    　　GPA分?jǐn)?shù)低了，彌補(bǔ)的辦法之一就是找一個(gè)權(quán)威的推薦者來(lái)幫助學(xué)生做推薦信。一方面有專業(yè)的權(quán)威，能夠強(qiáng)調(diào)學(xué)校和專業(yè)的優(yōu)勢(shì)地位;另一方面對(duì)于該同學(xué)GPA 的低分值也可以作出一些合理的解釋。能夠證明如此低的GPA是由于國(guó)內(nèi)學(xué)校對(duì)分?jǐn)?shù)要求嚴(yán)苛或者別的什么原因。美國(guó)的學(xué)校向來(lái)非?？粗赝扑]信，推薦者的權(quán)威及推薦信的份量在他們做出是否錄取決定中占據(jù)相當(dāng)大比重，只要學(xué)生的GPA成績(jī)不是特別低，比如說(shuō)低于2.6甚至更低，一個(gè)有份量的推薦者的推薦信相當(dāng)于能夠?yàn)閷W(xué)生的GPA增加0.5-1績(jī)點(diǎn)。
    　　2、在美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)中適當(dāng)放大學(xué)術(shù)研究或?qū)嵙?xí)經(jīng)歷的優(yōu)勢(shì)：
    　　放大學(xué)術(shù)研究和實(shí)習(xí)經(jīng)歷作為重點(diǎn)突出。平時(shí)所參加的一些學(xué)術(shù)研究可以放大其中的閃光點(diǎn)作為申請(qǐng)的有利條件，例如參加了某領(lǐng)域的項(xiàng)目研究或者論文發(fā)表，要讓審核委員看到學(xué)生是具有學(xué)術(shù)潛力、適合做研究的。而美國(guó)人也非?？粗毓ぷ鹘?jīng)歷，沒(méi)有工作經(jīng)歷也可以突出自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，這些都能表明學(xué)生在積極參與實(shí)踐，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也是能打動(dòng)美國(guó)院校的重要亮點(diǎn)之一。
    　　3、參加由ETS舉行的GRE專項(xiàng)考試(Subject Test)：
    　　北美絕大多數(shù)研究生院以及大部分專業(yè)學(xué)院都要求申請(qǐng)入學(xué)者參加GRE考試。考試目的是向被申請(qǐng)學(xué)校提供申請(qǐng)者的教育學(xué)術(shù)背景以及學(xué)術(shù)能力等信息?？荚囆问椒譃閮煞N：普通能力測(cè)試(general test)和專項(xiàng)能力測(cè)試(subject test)。其中前者是廣大考生出國(guó)考試中必須參加的，而后者則是不為人所知或相對(duì)了解較少的部分，但后者在留學(xué)申請(qǐng)的過(guò)程呈現(xiàn)出越來(lái)越重要的分量，因?yàn)樗茉谝欢ǔ潭壬戏从骋粋€(gè)人專業(yè)背景的好壞。雖然備考專項(xiàng)考試任務(wù)非常艱巨，但比起申請(qǐng)材料的寫(xiě)作以及選校、選專業(yè)、選導(dǎo)師而言，考試是美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)中最簡(jiǎn)單的一步。目前，不是每個(gè)人都會(huì)考GRE專項(xiàng)考試，但如果別人沒(méi)有考學(xué)生考了，并且成績(jī)較高，在美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)時(shí)肯定會(huì)更有優(yōu)勢(shì)。
    　　4、開(kāi)具專業(yè)課排位證明：
    　　針對(duì)專業(yè)課成績(jī)突出，但公共課成績(jī)一般的同學(xué)可以用這一辦法。大學(xué)的思修、馬哲、近代史等課程授課乏味，學(xué)習(xí)的內(nèi)容在美國(guó)大學(xué)錄取官眼中也不是很重要，期末考試中老師還往往不愿給高分，能夠態(tài)度端正認(rèn)真學(xué)習(xí)這些公共課的學(xué)生又屈指可數(shù)，這就造成了不少同學(xué)專業(yè)課成績(jī)優(yōu)秀，GPA卻吃虧在這些公共課上。這樣的學(xué)生申請(qǐng)時(shí)可以請(qǐng)學(xué)校單獨(dú)出具一份專業(yè)課排位證明，一定程度上解釋了GPA不高的原因，較有幫助。
    　　以上這些辦法是針對(duì)GPA已經(jīng)確定后的補(bǔ)救，說(shuō)到底是亡羊補(bǔ)牢，作用有限。對(duì)于在大一、大二就開(kāi)始做早期準(zhǔn)備的同學(xué)來(lái)說(shuō)，清楚了解GPA的重要性后，就要拋棄“60分萬(wàn)歲”的想法，努力考好每一門(mén)課，使GPA成績(jī)最大化。如果已經(jīng)有了一些成績(jī)很差的基礎(chǔ)課程，也不要對(duì)其置之不理，要盡自己最大努力去做補(bǔ)救，比如去了解一下學(xué)校是否可以重修課程。有些學(xué)校有重考的機(jī)會(huì)，而且完全覆蓋原先的成績(jī)，沒(méi)有補(bǔ)考、重修的字樣。要充分利用自己學(xué)校的重修制度，盡量把80分以下的那些科目都重修一遍，換一個(gè)高的GPA。
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湯歆

環(huán)俄留學(xué)首席顧問(wèn)、高級(jí)培訓(xùn)講師、顧問(wèn)部總監(jiān)

圣彼得堡國(guó)立大學(xué)教育學(xué)學(xué)士、社會(huì)心理學(xué)碩士，2011年圣彼得堡國(guó)立大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生，2017年入圍出國(guó)留學(xué)中介行業(yè)領(lǐng)軍人物。

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