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日本福祉專業(yè)學(xué)什么

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我來(lái)答 我要提問(wèn) 發(fā)布 2022-04-19 回復(fù) 1 點(diǎn)擊 1156

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  • # 1樓
    2022-04-19

    日本福祉專業(yè)主要學(xué)習(xí)的課程有社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)、兒童家庭福祉論、高齡者福祉論、殘障者福祉論、社會(huì)福祉支援技術(shù)論、保育學(xué)、看護(hù)學(xué)和營(yíng)養(yǎng)學(xué)。

    福祉專業(yè)是以幼兒、兒童、青少年、婦女、殘障人士、老人、經(jīng)濟(jì)貧困者為代表的社會(huì)弱勢(shì)群體的社會(huì)福祉的增進(jìn)和權(quán)力的維護(hù)為目的，研究為這些人士提供相關(guān)支援的各種方法、行政政策的制定與評(píng)價(jià)、相關(guān)社會(huì)基礎(chǔ)及構(gòu)造的建立的一門(mén)學(xué)問(wèn)。

    福祉學(xué)研究的內(nèi)容主要包括社會(huì)弱勢(shì)群體的生活方式和形態(tài)、維持生計(jì)所不可少的基本生活要求以及必要的社會(huì)要求、健康且有品質(zhì)的生活文化、精神方面的要求。

    補(bǔ)充資料：

    福祉專業(yè)在學(xué)部階段，學(xué)生主要是學(xué)習(xí)福祉學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，考取資格證，比如保育師、看護(hù)師以及其它社會(huì)福祉的資格證。大學(xué)院階段是真正做研究的階段。需要學(xué)生有一定的專業(yè)基礎(chǔ)以及較高的日語(yǔ)水平，學(xué)科的設(shè)計(jì)方向則更偏向于研究援助技術(shù)、方法、社會(huì)福祉的構(gòu)造、提升和改善、維護(hù)權(quán)利等內(nèi)容。大學(xué)院的教育以專業(yè)的精神研究為主，目的是為了培養(yǎng)出具有豐富的社會(huì)福祉學(xué)專業(yè)知識(shí)及素養(yǎng)的專業(yè)人士，能夠在專業(yè)領(lǐng)域里進(jìn)行深層次研究的高端人才。

    環(huán)俄顧問(wèn)
    展開(kāi)剩余內(nèi)容
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湯歆

環(huán)俄留學(xué)首席顧問(wèn)、高級(jí)培訓(xùn)講師、顧問(wèn)部總監(jiān)

圣彼得堡國(guó)立大學(xué)教育學(xué)學(xué)士、社會(huì)心理學(xué)碩士，2011年圣彼得堡國(guó)立大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生，2017年入圍出國(guó)留學(xué)中介行業(yè)領(lǐng)軍人物。

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