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可拓學(xué)的學(xué)科屬于哪一個(gè)具體的學(xué)科分支

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    2022-11-10

    可拓學(xué)是哲學(xué)、數(shù)學(xué)和工程學(xué)交叉的學(xué)科,一門以解決矛盾問題為目標(biāo)的新的橫斷學(xué)科??赏貙W(xué)(早期稱物元分析)是由我國學(xué)者蔡文研究員在1983年創(chuàng)立的一門新學(xué)科。它以不相容問題為研究中心,去尋求事物矛盾的內(nèi)在機(jī)制。建立物元模型,通過各種變換去尋求事物的解是物元分析解決不相容問題的一般方法。

    可拓學(xué)是研究事物拓展的可能性和開拓創(chuàng)新的規(guī)律與方法,并用以解決矛盾問題,有別于生物學(xué)、機(jī)械學(xué),電工學(xué)等縱向?qū)W科,是與數(shù)學(xué)、系統(tǒng)論、信息論、控制論等相類似的橫斷學(xué)科。

    可拓學(xué)課程主要包括:可拓論基元理論、可拓論可拓集合理論、可拓論與可拓邏輯、拓展分析、共軛分析、可拓變換、可拓創(chuàng)新、可拓學(xué)、可拓集合、 優(yōu)度評(píng)價(jià)、可拓創(chuàng)意生成、可拓工程與信息領(lǐng)域的交叉融合、可拓工程與管理領(lǐng)域的交叉融合、 可拓工程與工程領(lǐng)域的交叉融合、可拓工程與其他領(lǐng)域的交叉融合。

    材料補(bǔ)充:

    可拓學(xué)研究的基本問題包括:

    1、研究基于變換的動(dòng)態(tài)集合論,以表達(dá)通過變換使矛盾問題轉(zhuǎn)化為不矛盾問題。

    2、研究描述事物性質(zhì)變換過程的定量化工具。

    3、研究能把質(zhì)和量結(jié)合進(jìn)行研究的形式化模型,以克服數(shù)學(xué)模型只研究數(shù)量關(guān)系的局限性。

    4、研究既考慮形式化,又考慮事物的內(nèi)涵和外延,既考慮推理,也結(jié)合變換的邏輯體系。

    5、研究變換以及變換的對(duì)象產(chǎn)生的依據(jù)。

    6、研究可拓學(xué)的基本理論與方法和各領(lǐng)域的知識(shí)相結(jié)合等。

    可拓學(xué)的基本理論主要包括:

    1、可拓論研究事物拓展的可能性和開拓創(chuàng)新的規(guī)律,是可拓學(xué)的基本理論。

    2、可拓論的三個(gè)支柱是基元理論、可拓集合理論和可拓邏輯。

    3、基元理論包括可拓分析理論、共軛分析理論和可拓變換理論。

    4、可拓集合理論包括可拓集合和關(guān)聯(lián)函數(shù)等。

    5、可拓邏輯是以形式邏輯的形式和辯證邏輯的思想結(jié)合而產(chǎn)生的新型邏輯。

    6、可拓論、可拓方法和可拓工程構(gòu)成可拓學(xué)。

    可拓論與可拓方法在實(shí)際領(lǐng)域中的應(yīng)用方法與技術(shù)、稱為可拓工程。其中有:可拓控制技術(shù)、可拓故障診斷方法、可拓策劃方法、可拓策略生成技術(shù)、可拓信息技術(shù)、可拓搜索技術(shù)、可拓刑偵技術(shù)、可拓設(shè)計(jì)技術(shù)、可拓決策方法、可拓營銷方法、可拓檢測(cè)技術(shù)。

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湯歆

環(huán)俄留學(xué)首席顧問、高級(jí)培訓(xùn)講師、顧問部總監(jiān)


圣彼得堡國立大學(xué)教育學(xué)學(xué)士、社會(huì)心理學(xué)碩士,2011年圣彼得堡國立大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生,2017年入圍出國留學(xué)中介行業(yè)領(lǐng)軍人物。

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