什么是學前教育學
我來答 我要提問 發(fā)布 2022-12-12 回復 1 點擊 1058

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# 1樓2022-12-12
學前教育學是研究學前年齡階段兒童教育規(guī)律的科學,是教育學的一個分支學科。中國的學前教育學研究在社會主義社會條件下3~6歲幼兒教育的一般原理和幼兒園教育的任務、原則、學前教育學內容和方法,也包括學前家庭教育的要求和內容。
學前年齡階段的劃分在各國是不同的,有的國家為 2~5、6歲,也有的國家為初生到5、6歲或7歲。3歲前是兒童身心發(fā)展比較重要的階段,與3~6歲兒童教育有密切聯(lián)系,因此,有的學者認為把兩者統(tǒng)稱為學前教育較為恰當。學前教育有廣義和狹義之分。廣義的學前教育是指從出生到6周歲或7周歲的兒童實施的保育和教育。狹義的學前教育是指對3~6周歲或7周歲的兒童實施的保育和教育。
學前教育學成為一門獨立的科學,首先是由德國教育家F.W.A.福祿貝爾提出的。他在夸美紐斯和法國啟蒙思想家J.-J.盧梭的影響下,又接受了瑞士教育家J.H.裴斯泰洛齊的兒童教育思想。于1837年在布蘭肯堡創(chuàng)設了一所收托1~7歲兒童的教育機構,1840年命名為幼兒園(Kindergarten)。
材料補充:
學前教育學專業(yè)的研究方向主要有:學前教育基本理論、學前兒童發(fā)展與教育應用、學前教育政策與管理、學前教育課程與教師。
培養(yǎng)目標:
本專業(yè)培養(yǎng)學生系統(tǒng)掌握學前教育的基本理論和專門知識,掌握現(xiàn)代學前教育理論和科學的教育方法與技術;熟悉學前教育的國內外研究的歷史、現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢;掌握一門外國語,具備較強的科學研究能力;身心健康;具備在各種兒童教育機構、教育行政與科研部門、社會傳媒機構、師資培訓部門等從事兒童教育、科學研究、培訓、管理、傳媒、康復訓練等工作的能力。
與之相近的一級學科下的其他專業(yè):教育學原理、課程與教學論、教育史、比較教育學、高等教育學、成人教育學、職業(yè)技術教育學、特殊教育學、教育技術學。
課程設置:該學科的必修課主要有:馬克思主義理論、基礎外國語、現(xiàn)代教育學原理導論、教育科學研究方法、中外教育思想史專題、專業(yè)文獻導讀、學前教育基本理論問題研究、學前兒童心理學動態(tài)研究、學前教育課程專題研究、學前兒童藝術教育研究。
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