去俄羅斯讀預(yù)科聽(tīng)課不懂
發(fā)布：2024-03-21 18:46:05 分類：留學(xué)知識(shí) 點(diǎn)擊：1000 作者：管理員
摘要
本文講述了作者去俄羅斯讀預(yù)科時(shí)遇到的聽(tīng)不懂課的困境。從語(yǔ)言障礙、文化差異、學(xué)習(xí)方法、人際交往、自我認(rèn)知等多個(gè)角度進(jìn)行分析，并提出解決這一問(wèn)題的建議。
正文
角度一：語(yǔ)言障礙
作為外國(guó)學(xué)生，去俄羅斯讀預(yù)科，最大的挑戰(zhàn)之一就是語(yǔ)言障礙。俄羅斯語(yǔ)與母語(yǔ)完全不同，各種語(yǔ)音、語(yǔ)法規(guī)則讓人望而生畏。上課時(shí)，老師講授內(nèi)容迅猛，授課語(yǔ)速快，加上專業(yè)術(shù)語(yǔ)的大量使用，讓我始終跟不上課堂進(jìn)度，導(dǎo)致聽(tīng)不懂課。
角度二：文化差異
除了語(yǔ)言障礙，文化差異也是我聽(tīng)不懂課的原因之一。俄羅斯人的思維方式、行為舉止、交流方式等與我所熟悉的文化有很大的不同，這使得我在課堂上無(wú)法準(zhǔn)確理解老師所傳達(dá)的思想和意圖，造成了學(xué)習(xí)上的困擾。
角度三：學(xué)習(xí)方法
在面對(duì)語(yǔ)言障礙和文化差異時(shí)，正確的學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要。然而，我一開(kāi)始并沒(méi)有針對(duì)俄羅斯預(yù)科的學(xué)習(xí)需求調(diào)整我的學(xué)習(xí)方法，仍然沿用以往的習(xí)慣。這種不合適的學(xué)習(xí)方法導(dǎo)致了聽(tīng)不懂課的問(wèn)題的惡性循環(huán)。
角度四：人際交往
在俄羅斯讀預(yù)科，良好的人際關(guān)系對(duì)學(xué)習(xí)至關(guān)重要。然而，由于語(yǔ)言障礙和文化差異，我與同學(xué)和老師之間的溝通受到了阻礙，無(wú)法融入俄羅斯的學(xué)習(xí)環(huán)境。這使得我在課堂上更加孤立，聽(tīng)不懂課的問(wèn)題更加突出。
角度五：自我認(rèn)知
最后一個(gè)影響我聽(tīng)不懂課的因素是自我認(rèn)知。在面對(duì)困難時(shí)，我沒(méi)有及時(shí)調(diào)整心態(tài)，缺乏自我反思和自我調(diào)整的能力，更多地陷入消極情緒中無(wú)法自拔，導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難更加惡化。
總結(jié)
面對(duì)在俄羅斯讀預(yù)科時(shí)聽(tīng)不懂課的問(wèn)題，我們需要從多個(gè)角度進(jìn)行分析和解決。首先要克服語(yǔ)言障礙，努力學(xué)習(xí)俄語(yǔ)，提高聽(tīng)力能力；其次要注意文化差異，尊重當(dāng)?shù)匚幕?，增進(jìn)交流；再者要調(diào)整學(xué)習(xí)方法，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整學(xué)習(xí)方式和策略；同時(shí)要加強(qiáng)人際交往，建立良好的人際關(guān)系；最后要注重自我認(rèn)知，及時(shí)反思和調(diào)整心態(tài)。只有全面綜合地解決這些問(wèn)題，才能有效應(yīng)對(duì)在俄羅斯讀預(yù)科時(shí)的困難，提高自身學(xué)習(xí)水平和適應(yīng)能力。
湯歆
環(huán)俄留學(xué)首席顧問(wèn)、高級(jí)培訓(xùn)講師、顧問(wèn)部總監(jiān)
圣彼得堡國(guó)立大學(xué)教育學(xué)學(xué)士、社會(huì)心理學(xué)碩士，2011年圣彼得堡國(guó)立大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生，2017年入圍出國(guó)留學(xué)中介行業(yè)領(lǐng)軍人物。
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