俄語(yǔ)預(yù)科一點(diǎn)不懂
發(fā)布：2024-03-24 03:12:35 分類：留學(xué)知識(shí) 點(diǎn)擊：1000 作者：管理員
俄語(yǔ)預(yù)科一點(diǎn)都不會(huì)
摘要：
本文將討論我在學(xué)習(xí)俄語(yǔ)預(yù)科課程中遇到的困難和挑戰(zhàn)，以及我采取的方法來(lái)克服這些困難。雖然開(kāi)始時(shí)我一點(diǎn)都不會(huì)俄語(yǔ)，但通過(guò)不懈努力和有效學(xué)習(xí)方法，我逐漸有所進(jìn)步。
正文：
角度一：語(yǔ)言障礙
作為一個(gè)母語(yǔ)非俄語(yǔ)的學(xué)生，從頭學(xué)習(xí)一門全新的語(yǔ)言是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)。俄語(yǔ)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和發(fā)音與我熟悉的語(yǔ)言截然不同，這讓我感到非常困惑和無(wú)助。在課堂上，我常常聽(tīng)不懂老師講的內(nèi)容，更別提自己說(shuō)和寫了。然而，我意識(shí)到只有不停地練習(xí)，才能漸漸適應(yīng)并掌握俄語(yǔ)這門語(yǔ)言。
角度二：詞匯量不足
俄語(yǔ)是一個(gè)詞匯豐富的語(yǔ)言，掌握大量詞匯對(duì)于學(xué)習(xí)俄語(yǔ)至關(guān)重要。然而，對(duì)我來(lái)說(shuō)，詞匯量一直是一個(gè)問(wèn)題。在課堂上，我常常忘記生詞的意思和拼寫，導(dǎo)致理解困難。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我開(kāi)始每天背誦一定量的俄語(yǔ)單詞，同時(shí)在生活中積極應(yīng)用這些單詞，逐漸擴(kuò)大自己的詞匯量。
角度三：聽(tīng)力與口語(yǔ)能力欠缺
俄語(yǔ)的發(fā)音規(guī)則復(fù)雜，而且與英語(yǔ)等其他語(yǔ)言不同，這讓我在聽(tīng)力和口語(yǔ)方面遇到了很大的困難。在課堂上，我很難模仿老師的發(fā)音，也不敢和同學(xué)們自由交流。為了提高聽(tīng)力和口語(yǔ)能力，我開(kāi)始每天練習(xí)聽(tīng)力材料，模仿俄語(yǔ)音頻，同時(shí)勇敢地和同學(xué)們交流，逐漸提升自己的聽(tīng)說(shuō)能力。
角度四：閱讀和寫作水平較低
由于缺乏俄語(yǔ)基礎(chǔ)，我的閱讀和寫作水平一直相對(duì)較低。在課堂上，我常常讀不懂俄語(yǔ)文本，也不知道如何正確地表達(dá)自己的想法。為了提高閱讀和寫作水平，我開(kāi)始每天閱讀俄語(yǔ)文章，逐漸擴(kuò)大閱讀量，并嘗試用俄語(yǔ)寫日記，練習(xí)表達(dá)自己的思想。
角度五：缺乏自信心和動(dòng)力
面對(duì)學(xué)習(xí)困難和挑戰(zhàn)，我常常感到無(wú)法堅(jiān)持下去，缺乏自信心和動(dòng)力。在課堂上，我常常因?yàn)檎Z(yǔ)言問(wèn)題而沮喪，甚至想要放棄。然而，我意識(shí)到只有堅(jiān)持學(xué)習(xí)，才能克服困難，取得進(jìn)步。因此，我開(kāi)始制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，設(shè)立小目標(biāo)，不斷激勵(lì)自己，增強(qiáng)自信心和動(dòng)力。
總結(jié)：
通過(guò)不懈努力和有效學(xué)習(xí)方法，我在學(xué)習(xí)俄語(yǔ)預(yù)科課程中逐漸取得了進(jìn)步。雖然開(kāi)始時(shí)我一點(diǎn)都不會(huì)俄語(yǔ)，但隨著時(shí)間的推移，我逐漸克服了語(yǔ)言障礙、詞匯量不足、聽(tīng)力口語(yǔ)能力欠缺、閱讀寫作水平較低以及缺乏自信心和動(dòng)力等難關(guān)。我相信只要堅(jiān)持不懈，我一定能夠掌握俄語(yǔ)這門語(yǔ)言，實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
湯歆
環(huán)俄留學(xué)首席顧問(wèn)、高級(jí)培訓(xùn)講師、顧問(wèn)部總監(jiān)
圣彼得堡國(guó)立大學(xué)教育學(xué)學(xué)士、社會(huì)心理學(xué)碩士，2011年圣彼得堡國(guó)立大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生，2017年入圍出國(guó)留學(xué)中介行業(yè)領(lǐng)軍人物。
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