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莫斯科大學(xué)預(yù)科退學(xué)情況如何

摘要

莫斯科大學(xué)預(yù)科在全球享有盛譽(yù),但與此同時(shí),也有不少學(xué)生在預(yù)科階段選擇退學(xué)。本文從多個(gè)角度探討莫斯科大學(xué)預(yù)科退學(xué)的原因和難度,以及提出可能的解決方案。

1. 學(xué)業(yè)壓力

莫斯科大學(xué)預(yù)科設(shè)立的目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)業(yè)能力,但許多學(xué)生并不適應(yīng)高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)壓力。在這種情況下,一些學(xué)生可能會(huì)選擇退學(xué)以減輕壓力。

2. 語(yǔ)言障礙

預(yù)科階段需要學(xué)生具備一定的俄語(yǔ)基礎(chǔ),但對(duì)于一些來(lái)自非俄語(yǔ)國(guó)家的學(xué)生而言,語(yǔ)言障礙可能成為退學(xué)的原因之一。他們可能無(wú)法跟上俄語(yǔ)授課的進(jìn)度,導(dǎo)致落后感和沮喪心情。

3. 適應(yīng)困難

對(duì)于一些學(xué)生而言,莫斯科大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境可能與他們之前所處的環(huán)境有較大差異,導(dǎo)致適應(yīng)困難。這種情況下,學(xué)生可能感到孤獨(dú)和無(wú)助,選擇退學(xué)以擺脫壓力。

4. 需求變化

有些學(xué)生在進(jìn)入預(yù)科階段后認(rèn)識(shí)到自己對(duì)專業(yè)或職業(yè)的需求發(fā)生了變化,導(dǎo)致不再希望在莫斯科大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)。這種情況下,退學(xué)可能會(huì)成為他們的選擇。

5. 解決方案

針對(duì)以上問題,莫斯科大學(xué)可以采取一系列措施來(lái)減少預(yù)科退學(xué)率。例如,提供更多的心理輔導(dǎo)和語(yǔ)言支持,為國(guó)際學(xué)生提供更多適應(yīng)環(huán)境的機(jī)會(huì),定期對(duì)學(xué)生需求進(jìn)行調(diào)查等。

總結(jié)

莫斯科大學(xué)預(yù)科退學(xué)困難主要源于學(xué)業(yè)壓力、語(yǔ)言障礙、適應(yīng)困難和需求變化等因素。通過提供更多支持和解決方案,預(yù)計(jì)可以減少這一現(xiàn)象的發(fā)生,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和成功率。

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湯歆

環(huán)俄留學(xué)首席顧問、高級(jí)培訓(xùn)講師、顧問部總監(jiān)


圣彼得堡國(guó)立大學(xué)教育學(xué)學(xué)士、社會(huì)心理學(xué)碩士,2011年圣彼得堡國(guó)立大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生,2017年入圍出國(guó)留學(xué)中介行業(yè)領(lǐng)軍人物。

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