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俄羅斯預(yù)科學(xué)生訪談

俄羅斯預(yù)科學(xué)生訪談

摘要

本文通過對幾位來自俄羅斯的預(yù)科學(xué)生的訪談,探討了他們選擇來中國學(xué)習(xí)的動機(jī)、在中國的學(xué)習(xí)生活、對中國文化的了解以及對未來發(fā)展的規(guī)劃等方面的情況。通過這些訪談,我們可以更好地了解俄羅斯預(yù)科學(xué)生群體的特點(diǎn),為中國高校提供有價值的信息,促進(jìn)中俄兩國教育交流與合作。

正文

學(xué)習(xí)動機(jī)

大多數(shù)俄羅斯預(yù)科學(xué)生選擇來中國學(xué)習(xí),是出于對中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化的濃厚興趣。他們希望通過在中國的學(xué)習(xí),不僅可以掌握中文這一重要的國際語言,還能深入了解中國的歷史文化,為未來的事業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。有的學(xué)生表示,中國作為世界第二大經(jīng)濟(jì)體,未來必將在國際舞臺上扮演更加重要的角色,來中國學(xué)習(xí)可以讓自己在未來的競爭中占據(jù)優(yōu)勢。

學(xué)習(xí)生活

對于在中國的學(xué)習(xí)生活,大多數(shù)俄羅斯預(yù)科學(xué)生表示適應(yīng)良好。他們認(rèn)為中國的教學(xué)質(zhì)量較高,教師認(rèn)真負(fù)責(zé),課程設(shè)置也較為合理。同時,學(xué)校為他們提供了良好的生活條件和豐富多彩的課外活動,使他們在學(xué)習(xí)之余也能放松身心,增進(jìn)對中國文化的了解。但也有個別學(xué)生反映,由于語言和文化的差異,在日常生活中還是會遇到一些困難,需要學(xué)校和同學(xué)的幫助和支持。

對中國文化的了解

  • 大多數(shù)俄羅斯預(yù)科學(xué)生對中國的歷史文化有較深入的了解。他們對中國的建筑、飲食、節(jié)日等都很感興趣,并積極主動地去了解和體驗(yàn)。
  • 有的學(xué)生表示,通過在中國的學(xué)習(xí)生活,他們對中國人的生活方式、價值觀念有了更深刻的認(rèn)識,感受到了中國人重視家庭、重視教育的傳統(tǒng)文化。
  • 個別學(xué)生則反映,由于語言障礙,在與中國人交流時還是會遇到一些困難,無法完全理解中國人的思維方式和行為習(xí)慣。

未來發(fā)展規(guī)劃

  1. 大部分俄羅斯預(yù)科學(xué)生表示,在中國學(xué)習(xí)結(jié)束后,他們希望能夠繼續(xù)在中國深造,獲得更高的學(xué)歷,為未來的事業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
  2. 有的學(xué)生則表示,在中國學(xué)習(xí)結(jié)束后,他們打算回到俄羅斯,利用在中國學(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn),在俄羅斯開展相關(guān)的工作或創(chuàng)業(yè)。
  3. 個別學(xué)生則表示,未來的發(fā)展方向還不太確定,需要根據(jù)未來的就業(yè)機(jī)會和個人的興趣愛好來做進(jìn)一步的決定。

對中國高校的建議

在訪談中,部分俄羅斯預(yù)科學(xué)生也提出了一些建議,希望中國高校能夠進(jìn)一步完善對外國學(xué)生的服務(wù)。比如,加強(qiáng)對外國學(xué)生的語言培訓(xùn),提供更多的文化交流活動,并為他們提供更多的獎學(xué)金和就業(yè)支持等。這些建議對于中國高校吸引更多優(yōu)秀的國際學(xué)生,提升教育國際化水平都有一定的參考價值。

總結(jié)

通過對幾位俄羅斯預(yù)科學(xué)生的訪談,我們可以看到,他們選擇來中國學(xué)習(xí)的動機(jī)多樣,在中國的學(xué)習(xí)生活總體上較為適應(yīng),對中國文化也有較深入的了解。同時,他們對未來的發(fā)展規(guī)劃各有不同,部分學(xué)生還提出了一些建議,值得中國高校關(guān)注和重視??偟膩碚f,這些訪談為我們了解俄羅斯預(yù)科學(xué)生群體提供了有價值的信息,也為促進(jìn)中俄兩國教育交流與合作提供了一定的參考。

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湯歆

環(huán)俄留學(xué)首席顧問、高級培訓(xùn)講師、顧問部總監(jiān)


圣彼得堡國立大學(xué)教育學(xué)學(xué)士、社會心理學(xué)碩士,2011年圣彼得堡國立大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生,2017年入圍出國留學(xué)中介行業(yè)領(lǐng)軍人物。

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