俄語(yǔ)學(xué)習(xí)者如何選擇研究生預(yù)科課程?
發(fā)布：2024-06-05 17:46:55 分類：留學(xué)知識(shí) 點(diǎn)擊：1000 作者：管理員
俄語(yǔ)幾級(jí)讀研不上預(yù)科課
摘要
近年來(lái),隨著國(guó)內(nèi)俄語(yǔ)學(xué)習(xí)熱潮的興起,越來(lái)越多的學(xué)生選擇直接攻讀俄語(yǔ)研究生,而不走預(yù)科課程。這種做法是否可取,一直是爭(zhēng)論的焦點(diǎn)。本文從多個(gè)角度分析了俄語(yǔ)幾級(jí)直接讀研的利弊,包括語(yǔ)言基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)效果、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和學(xué)習(xí)成本等方面。通過(guò)對(duì)比分析,認(rèn)為雖然直接讀研可節(jié)省一年學(xué)習(xí)時(shí)間,但由于語(yǔ)言基礎(chǔ)薄弱,學(xué)習(xí)效果可能不佳,且就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力較弱,因此建議學(xué)生在考慮進(jìn)入俄語(yǔ)研究生之前,還是應(yīng)該選擇先完成預(yù)科課程,以扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
正文
一、語(yǔ)言基礎(chǔ)
進(jìn)入研究生階段,不論選擇何種專業(yè),都需要較強(qiáng)的學(xué)術(shù)語(yǔ)言能力。相比起大學(xué)本科階段的普通俄語(yǔ)課程,研究生階段的俄語(yǔ)使用要求更加專業(yè)和深入。如果學(xué)生只有4級(jí)或5級(jí)的語(yǔ)言水平,想要在研究生課程中順利學(xué)習(xí),無(wú)疑會(huì)面臨巨大的困難。由于基礎(chǔ)薄弱,很多基礎(chǔ)概念和專業(yè)術(shù)語(yǔ)都需要額外花費(fèi)大量時(shí)間去理解和消化,這不僅會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)進(jìn)度,也可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果大打折扣。相反,如果學(xué)生先完成預(yù)科課程,不僅能夯實(shí)俄語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ),掌握大量專業(yè)術(shù)語(yǔ),而且在思維方式和學(xué)習(xí)方法上也會(huì)有較大提升,為后續(xù)的研究生學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
二、學(xué)習(xí)效果
對(duì)于直接攻讀研究生的學(xué)生來(lái)說(shuō),由于語(yǔ)言基礎(chǔ)薄弱,在課堂學(xué)習(xí)、論文寫作、課堂討論等各個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)遇到很大障礙。首先,在課堂上,由于無(wú)法充分理解授課內(nèi)容,很難主動(dòng)參與討論,這不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)效果,也可能引起教師的不滿。其次,在論文寫作方面,學(xué)生不僅需要掌握專業(yè)知識(shí),還需要具備較強(qiáng)的學(xué)術(shù)寫作能力,但如果語(yǔ)言基礎(chǔ)不扎實(shí),論文質(zhì)量很難達(dá)到要求。再次,在課堂討論環(huán)節(jié),學(xué)生由于詞匯量有限,很難與教師和同學(xué)進(jìn)行深入交流,這也會(huì)影響到整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量。相比之下,完成預(yù)科課程的學(xué)生,不僅語(yǔ)言基礎(chǔ)更加扎實(shí),而且在思維方式和學(xué)習(xí)方法上也更加成熟,因此在研究生階段的學(xué)習(xí)效果通常會(huì)更好。
三、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力
對(duì)于俄語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō),未來(lái)就業(yè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)是非常激烈的。相比之下,擁有預(yù)科課程學(xué)習(xí)經(jīng)歷的學(xué)生,其就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力更強(qiáng)。首先,預(yù)科課程不僅能幫助學(xué)生打下扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ),還能培養(yǎng)其獨(dú)立學(xué)習(xí)、分析問(wèn)題的能力,這些都是未來(lái)就業(yè)中所需的重要素質(zhì)。其次,在實(shí)際工作中,雇主更青睞具有預(yù)科學(xué)習(xí)經(jīng)歷的應(yīng)聘者,因?yàn)樗麄兺ǔ＞邆涓酉到y(tǒng)和全面的俄語(yǔ)知識(shí),工作適應(yīng)能力也更強(qiáng)。最后,對(duì)于一些高端職位,如外交、貿(mào)易等領(lǐng)域,雇主通常更青睞具有良好語(yǔ)言基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)經(jīng)歷的應(yīng)聘者,這種競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)是直接進(jìn)入研究生階段的學(xué)生所無(wú)法比擬的。
四、學(xué)習(xí)成本
直接進(jìn)入研究生階段的學(xué)生,可以節(jié)省一年的學(xué)習(xí)時(shí)間,這在某種程度上確實(shí)能減輕學(xué)習(xí)成本。但是,如果由于語(yǔ)言基礎(chǔ)薄弱而導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳,甚至無(wú)法順利畢業(yè),那么這種節(jié)省的時(shí)間和成本意義就大大降低了。相反,選擇先完成預(yù)科課程的學(xué)生,雖然需要付出一年的時(shí)間,但是可以為后續(xù)的研究生學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),從而提高學(xué)習(xí)效率,最終獲得更好的學(xué)習(xí)效果。因此,從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,預(yù)科課程的學(xué)習(xí)成本可能會(huì)更加合理和劃算。
五、課程設(shè)置
俄語(yǔ)預(yù)科課程的設(shè)置通常包括俄語(yǔ)語(yǔ)法、詞匯、聽(tīng)說(shuō)讀寫等多個(gè)模塊,目的是幫助學(xué)生系統(tǒng)地提高俄語(yǔ)綜合能力。相比之下,直接進(jìn)入研究生階段的學(xué)生,需要自行補(bǔ)充這些基礎(chǔ)知識(shí),這無(wú)疑會(huì)增加學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。此外,預(yù)科課程中還包括一些專業(yè)導(dǎo)論、俄羅斯文化等內(nèi)容,這些都有助于學(xué)生更好地適應(yīng)未來(lái)的研究生學(xué)習(xí)?？偟膩?lái)說(shuō),預(yù)科課程的系統(tǒng)性和針對(duì)性更強(qiáng),能為后續(xù)的研究生學(xué)習(xí)提供更有力的支撐。
總結(jié)
綜上所述,雖然直接攻讀俄語(yǔ)研究生可以節(jié)省一年的學(xué)習(xí)時(shí)間,但由于語(yǔ)言基礎(chǔ)較為薄弱,在學(xué)習(xí)效果、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和學(xué)習(xí)成本等方面都存在一定的劣勢(shì)。相比之下,先完成預(yù)科課程的學(xué)生,不僅能夯實(shí)俄語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ),而且在思維方式和學(xué)習(xí)方法上也會(huì)有較大提升,為后續(xù)的研究生學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。因此,建議有意攻讀俄語(yǔ)研究生的同學(xué),在考慮是否直接進(jìn)入研究生階段時(shí),應(yīng)該權(quán)衡利弊,選擇更加符合自身情況和需求的學(xué)習(xí)路徑。
湯歆
環(huán)俄留學(xué)首席顧問(wèn)、高級(jí)培訓(xùn)講師、顧問(wèn)部總監(jiān)
圣彼得堡國(guó)立大學(xué)教育學(xué)學(xué)士、社會(huì)心理學(xué)碩士，2011年圣彼得堡國(guó)立大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生，2017年入圍出國(guó)留學(xué)中介行業(yè)領(lǐng)軍人物。
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