俄羅斯留學(xué)預(yù)科學(xué)習(xí)俄語的難度如何?
發(fā)布：2024-06-06 07:53:43 分類：留學(xué)知識 點擊：1000 作者：管理員
俄羅斯留學(xué)預(yù)科班俄語難嗎
摘要
俄羅斯留學(xué)預(yù)科班作為一個重要的留學(xué)通道,其課程設(shè)置和教學(xué)要求備受關(guān)注。其中,俄語作為預(yù)科班的主要授課語言,對于許多學(xué)生來說都是一大挑戰(zhàn)。本文從五個角度探討俄語在俄羅斯留學(xué)預(yù)科班中的難度:語音結(jié)構(gòu)復(fù)雜性、語法規(guī)則繁瑣性、詞匯量龐大性、教學(xué)方式靈活性以及學(xué)習(xí)投入強度。通過對這些方面的分析,得出總結(jié)性建議,為有意向俄羅斯留學(xué)的學(xué)生提供參考。
正文
1. 語音結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性
俄語作為斯拉夫語系的代表,其語音結(jié)構(gòu)與漢語存在較大差異。首先,俄語擁有6個元音音位,而漢語僅有5個,這給學(xué)習(xí)者帶來了一定的困擾。例如,俄語的"ы"、"э"等元音在發(fā)音上與漢語有明顯區(qū)別,需要學(xué)習(xí)者反復(fù)練習(xí)才能掌握。其次,俄語輔音系統(tǒng)復(fù)雜,存在大量濁化、軟化等音位變化現(xiàn)象,如"б-п"、"д-т"等聲母的區(qū)分對學(xué)習(xí)者提出了較高要求。再者,俄語重音的位置不固定,有時會對詞義產(chǎn)生影響,這也是漢語母語者需要特別注意的地方。總的來說,俄語的語音結(jié)構(gòu)相比漢語更為復(fù)雜,需要學(xué)習(xí)者投入大量時間和精力才能逐步掌握。
2. 語法規(guī)則的繁瑣性
俄語的語法體系較為復(fù)雜,尤其是在名詞、代詞、形容詞的格變化、動詞的時態(tài)、人稱、語態(tài)等方面。首先,俄語有6種格(主格、屬格、受格、工具格、前置格、呼格),每種格都有相應(yīng)的變化規(guī)則,需要學(xué)習(xí)者反復(fù)記憶和練習(xí)。其次,俄語動詞有3種時態(tài)(過去、現(xiàn)在、將來)、3種人稱(單數(shù)、雙數(shù)、復(fù)數(shù))、3種語態(tài)(主動、被動、中性),加上不同的變位規(guī)則,使得動詞的形態(tài)變化相當(dāng)復(fù)雜。再者,俄語還有豐富的副詞、介詞等虛詞系統(tǒng),它們在句子中的使用也有一定規(guī)則,需要學(xué)習(xí)者反復(fù)理解和掌握?？偟膩碚f,俄語語法規(guī)則繁瑣,需要大量時間和精力才能逐步掌握。
3. 詞匯量的龐大性
俄語詞匯量極其龐大,是世界四大語言之一。僅基本詞匯量就達(dá)2.5萬詞左右,遠(yuǎn)超過漢語的1萬詞。另外,俄語還有大量的方言詞、俚語、俗語等,使得詞匯系統(tǒng)更加復(fù)雜。對于留學(xué)預(yù)科班的學(xué)生來說,在短時間內(nèi)掌握如此大量的詞匯無疑是一大挑戰(zhàn)。首先,俄語詞匯中存在大量與漢語完全不同的詞根,需要學(xué)習(xí)者反復(fù)記憶和區(qū)分。其次,俄語詞匯構(gòu)詞規(guī)則復(fù)雜,存在大量前綴、后綴的變化,使得單詞形式多樣,需要學(xué)習(xí)者掌握相關(guān)規(guī)則。再者,俄語還有大量同音異義詞,容易造成學(xué)習(xí)者的困惑。總的來說,俄語詞匯量巨大,結(jié)構(gòu)復(fù)雜,對留學(xué)預(yù)科班學(xué)生提出了很大挑戰(zhàn)。
4. 教學(xué)方式的靈活性
相比于國內(nèi)高校,俄羅斯大學(xué)的教學(xué)方式更加靈活多樣。首先,俄羅斯大學(xué)的授課語言以俄語為主,很少有英語授課的選擇,這無疑加大了留學(xué)預(yù)科班學(xué)生的學(xué)習(xí)難度。其次,俄羅斯大學(xué)的教學(xué)方式更加注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,要求學(xué)生主動思考、發(fā)問,而不是單純地接受知識傳授,這對于習(xí)慣被動學(xué)習(xí)的中國學(xué)生來說也是一大挑戰(zhàn)。再者,俄羅斯大學(xué)的評估方式更加多元化,除了期末考試之外,還會安排大量的課堂參與度、作業(yè)完成情況等方面的考核,這種"過程性"評價也對學(xué)生提出了更高要求。總的來說,俄羅斯大學(xué)的教學(xué)方式相較國內(nèi)更加靈活多樣,需要留學(xué)預(yù)科班學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的思維和習(xí)慣轉(zhuǎn)變。
5. 學(xué)習(xí)投入的強度
對于留學(xué)預(yù)科班的學(xué)生來說,學(xué)習(xí)俄語的投入強度是非常大的。首先,學(xué)習(xí)俄語需要大量的課堂學(xué)習(xí)時間,每周通常有20-30學(xué)時的俄語課程,學(xué)生需要全程專注投入。其次,課下的自主學(xué)習(xí)任務(wù)也非常繁重,包括完成大量的詞匯記憶、語法練習(xí)、聽說讀寫訓(xùn)練等,需要學(xué)生持續(xù)投入大量時間和精力。再者,為了達(dá)到預(yù)科班的學(xué)習(xí)要求,學(xué)生還需要參加各種形式的考核測試,如期中、期末考試,以及教師隨堂提問等,壓力較大?？偟膩碚f,俄羅斯留學(xué)預(yù)科班的學(xué)習(xí)節(jié)奏較為緊湊,需要學(xué)生持續(xù)高度投入,對學(xué)習(xí)能力和意志力提出了較高要求。
總結(jié)
通過上述分析可以看出,俄語作為俄羅斯留學(xué)預(yù)科班的主要授課語言,確實存在一定的難度。從語音結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性、語法規(guī)則的繁瑣性、詞匯量的龐大性、教學(xué)方式的靈活性以及學(xué)習(xí)投入的強度等多個角度來看,俄語學(xué)習(xí)確實需要學(xué)生投入大量時間和精力。但是,只要學(xué)生保持積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,通過系統(tǒng)訓(xùn)練和持續(xù)練習(xí),也完全有能力在預(yù)科班階段掌握俄語,為后續(xù)的俄羅斯留學(xué)奠定良好基礎(chǔ)。
湯歆
環(huán)俄留學(xué)首席顧問、高級培訓(xùn)講師、顧問部總監(jiān)
圣彼得堡國立大學(xué)教育學(xué)學(xué)士、社會心理學(xué)碩士，2011年圣彼得堡國立大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生，2017年入圍出國留學(xué)中介行業(yè)領(lǐng)軍人物。
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