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俄羅斯人是否必須接受預(yù)科教育

俄羅斯必須去預(yù)科嗎

摘要

進(jìn)入俄羅斯高等院校就讀的學(xué)生,通常需要先完成一年的預(yù)科學(xué)習(xí)。這一年的預(yù)科學(xué)習(xí),主要目的是幫助學(xué)生適應(yīng)俄羅斯的教育體系和生活環(huán)境,為后續(xù)的專業(yè)學(xué)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō),是否必須參加預(yù)科學(xué)習(xí),一直存在爭(zhēng)議。本文從多個(gè)角度分析了俄羅斯預(yù)科的必要性,希望能為相關(guān)問(wèn)題的探討提供有價(jià)值的參考。

正文

1. 語(yǔ)言基礎(chǔ)的培養(yǎng)

俄羅斯高等院校的授課語(yǔ)言主要是俄語(yǔ),這對(duì)于大多數(shù)外國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)存在一定的語(yǔ)言障礙。預(yù)科教育的第一個(gè)重要功能,就是幫助學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)俄語(yǔ),培養(yǎng)良好的語(yǔ)言基礎(chǔ)。在為期一年的預(yù)科培養(yǎng)中,學(xué)生不僅能夠快速提高俄語(yǔ)水平,還能通過(guò)大量的實(shí)踐訓(xùn)練,增強(qiáng)對(duì)俄語(yǔ)的熟練掌握。只有具備扎實(shí)的俄語(yǔ)基礎(chǔ),學(xué)生才能夠順利地完成后續(xù)的專業(yè)學(xué)習(xí)。

2. 文化適應(yīng)的過(guò)渡

不同于自己的母國(guó),俄羅斯的語(yǔ)言、飲食、生活習(xí)慣等方方面面都存在較大差異。對(duì)于剛剛到達(dá)俄羅斯的外國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō),這種文化沖擊無(wú)疑是巨大的。預(yù)科教育為學(xué)生提供了一個(gè)逐步適應(yīng)俄羅斯生活的過(guò)渡期,在這一年里,學(xué)生不僅能學(xué)習(xí)俄語(yǔ),還能深入了解俄羅斯的歷史文化,體驗(yàn)當(dāng)?shù)厝说纳罘绞?。這種全方位的文化適應(yīng),為學(xué)生后續(xù)的專業(yè)學(xué)習(xí)和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3. 學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)

俄羅斯的高等教育體系與其他國(guó)家存在一定差異,在教學(xué)方式、學(xué)習(xí)要求等方面都有自己的特點(diǎn)。預(yù)科學(xué)習(xí)就是要幫助學(xué)生盡快熟悉俄羅斯的教育模式,掌握適合當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)環(huán)境的方法技巧。在預(yù)科階段,學(xué)生不僅能學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),還能系統(tǒng)地培養(yǎng)獨(dú)立思考、主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。這些對(duì)后續(xù)的專業(yè)學(xué)習(xí)至關(guān)重要,能夠大大提高學(xué)習(xí)效率,幫助學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。

4. 專業(yè)基礎(chǔ)的夯實(shí)

許多外國(guó)學(xué)生在選擇專業(yè)時(shí)并沒有明確的方向,需要在預(yù)科階段進(jìn)一步了解和探索。預(yù)科教育不僅涵蓋了語(yǔ)言、文化、學(xué)習(xí)方法等內(nèi)容,還包括了一些專業(yè)基礎(chǔ)課程。通過(guò)這些基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠更好地認(rèn)識(shí)自己的興趣和特長(zhǎng),為今后的專業(yè)選擇奠定基礎(chǔ)。同時(shí),這些基礎(chǔ)課程也為學(xué)生后續(xù)的專業(yè)學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ),使他們能夠順利地跟上專業(yè)課的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

5. 過(guò)渡與篩選的作用

對(duì)于一些學(xué)習(xí)能力較弱或者動(dòng)力不足的學(xué)生來(lái)說(shuō),預(yù)科學(xué)習(xí)可以起到一定的"篩選"作用。通過(guò)預(yù)科階段的學(xué)習(xí),這些學(xué)生能夠更好地認(rèn)識(shí)自己的短板,調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí),預(yù)科還為這些學(xué)生提供了一個(gè)過(guò)渡期,使他們能夠在相對(duì)寬松的環(huán)境中逐步適應(yīng)俄羅斯的教育體系。對(duì)于那些無(wú)法順利通過(guò)預(yù)科考試的學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)校也可以據(jù)此做出是否錄取的決定,這在一定程度上保證了后續(xù)學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

總結(jié)

綜上所述,俄羅斯高等院校要求學(xué)生完成一年的預(yù)科學(xué)習(xí),主要基于以下幾個(gè)方面的考慮:語(yǔ)言基礎(chǔ)的培養(yǎng)、文化適應(yīng)的過(guò)渡、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)、專業(yè)基礎(chǔ)的夯實(shí),以及過(guò)渡與篩選的作用。盡管對(duì)于個(gè)別學(xué)生來(lái)說(shuō),預(yù)科學(xué)習(xí)可能存在一定的負(fù)擔(dān),但從整體來(lái)看,它為學(xué)生提供了一個(gè)循序漸進(jìn)地適應(yīng)俄羅斯高等教育的機(jī)會(huì),幫助他們順利完成后續(xù)的專業(yè)學(xué)習(xí)。因此,對(duì)于大多數(shù)外國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō),參加俄羅斯的預(yù)科教育是非常有必要的。

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湯歆

環(huán)俄留學(xué)首席顧問(wèn)、高級(jí)培訓(xùn)講師、顧問(wèn)部總監(jiān)


圣彼得堡國(guó)立大學(xué)教育學(xué)學(xué)士、社會(huì)心理學(xué)碩士,2011年圣彼得堡國(guó)立大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生,2017年入圍出國(guó)留學(xué)中介行業(yè)領(lǐng)軍人物。

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