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鄭州科技學(xué)院俄語預(yù)科班

鄭州科技學(xué)院俄語預(yù)科班

摘要

鄭州科技學(xué)院俄語預(yù)科班是為有意向?qū)W習(xí)俄語專業(yè)的學(xué)生設(shè)立的一個重要培養(yǎng)途徑。該預(yù)科班通過系統(tǒng)的俄語語言訓(xùn)練、文化背景教學(xué)、專業(yè)知識講授等,幫助學(xué)生打下扎實的俄語基礎(chǔ),為后續(xù)俄語專業(yè)學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)。本文從俄語預(yù)科班的設(shè)立背景、培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、師資隊伍建設(shè)以及教學(xué)成效等五個角度對鄭州科技學(xué)院俄語預(yù)科班進(jìn)行全面闡述,以期為同類預(yù)科教育的發(fā)展提供一定參考。

正文

1. 設(shè)立背景

隨著中俄兩國關(guān)系的不斷深入,俄語人才的需求日益增加。在高等教育領(lǐng)域,俄語專業(yè)學(xué)生的招生工作一直存在一定的困難,主要表現(xiàn)在學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、專業(yè)興趣不足等問題。為了更好地滿足社會對俄語人才的需求,鄭州科技學(xué)院在2010年設(shè)立了俄語預(yù)科班,旨在為有意向?qū)W習(xí)俄語專業(yè)的學(xué)生提供系統(tǒng)的語言訓(xùn)練和專業(yè)知識儲備。通過預(yù)科教育,學(xué)生可以在進(jìn)入正式俄語專業(yè)學(xué)習(xí)之前,盡快掌握俄語基礎(chǔ)知識,增強(qiáng)對俄語專業(yè)的興趣和信心,為后續(xù)的專業(yè)學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)。

2. 培養(yǎng)目標(biāo)

鄭州科技學(xué)院俄語預(yù)科班的培養(yǎng)目標(biāo)主要包括三個方面:一是幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握俄語基礎(chǔ)知識,培養(yǎng)良好的俄語聽說讀寫能力;二是通過文化背景教學(xué),增強(qiáng)學(xué)生對俄羅斯文化的了解和認(rèn)同,為后續(xù)的俄語專業(yè)學(xué)習(xí)奠定良好的文化基礎(chǔ);三是通過專業(yè)知識的講授,使學(xué)生對俄語專業(yè)有初步的了解和認(rèn)知,為后續(xù)專業(yè)學(xué)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備??偟膩碚f,俄語預(yù)科班的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)一批具備良好俄語基礎(chǔ)、了解俄羅斯文化、對俄語專業(yè)有初步認(rèn)知的優(yōu)秀俄語人才。

3. 課程設(shè)置

為了實現(xiàn)上述培養(yǎng)目標(biāo),鄭州科技學(xué)院俄語預(yù)科班設(shè)置了較為完善的課程體系。一是在語言技能培養(yǎng)方面,開設(shè)了俄語基礎(chǔ)語音、詞匯、語法、會話等課程,通過系統(tǒng)訓(xùn)練幫助學(xué)生打下扎實的俄語基礎(chǔ)。二是在文化背景學(xué)習(xí)方面,開設(shè)了俄羅斯歷史、地理、風(fēng)俗習(xí)慣等課程,使學(xué)生對俄羅斯文化有全面的了解。三是在專業(yè)知識講授方面,開設(shè)了俄語翻譯基礎(chǔ)、俄羅斯文學(xué)概論等課程,讓學(xué)生對未來的專業(yè)學(xué)習(xí)有初步認(rèn)知。除此之外,預(yù)科班還設(shè)置了俄語口語訓(xùn)練、俄語電影賞析等實踐性較強(qiáng)的課程,幫助學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識??偟膩碚f,豐富多樣的課程設(shè)置,為學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)奠定了堅實的基礎(chǔ)。

4. 師資隊伍建設(shè)

良好的師資隊伍是實現(xiàn)預(yù)科培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)鍵。鄭州科技學(xué)院高度重視俄語預(yù)科班的師資隊伍建設(shè),一是聘請了一批具有豐富教學(xué)經(jīng)驗和扎實俄語功底的專職教師,確保教學(xué)質(zhì)量;二是鼓勵預(yù)科班教師定期參加各類學(xué)術(shù)交流活動,不斷提升自身的專業(yè)水平和教學(xué)能力;三是建立了教師培訓(xùn)制度,組織教師參加俄語教學(xué)法培訓(xùn),提高他們的教學(xué)水平。此外,學(xué)院還注重引進(jìn)高水平俄語專家學(xué)者,為預(yù)科班提供學(xué)術(shù)指導(dǎo)。良好的師資隊伍為預(yù)科班的教學(xué)質(zhì)量提供了有力保障。

5. 教學(xué)成效

自2010年設(shè)立以來,鄭州科技學(xué)院俄語預(yù)科班取得了顯著的教學(xué)成果。一是預(yù)科班學(xué)生在進(jìn)入正式俄語專業(yè)后,由于打下了扎實的語言基礎(chǔ),學(xué)習(xí)效果明顯優(yōu)于直接入學(xué)的學(xué)生,學(xué)習(xí)成績顯著提高。二是預(yù)科班畢業(yè)生在后續(xù)的俄語專業(yè)學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出較強(qiáng)的學(xué)習(xí)主動性和自主性,對俄語專業(yè)的熱情和興趣也明顯增強(qiáng)。三是預(yù)科班學(xué)生在各類俄語考試和技能競賽中取得了優(yōu)異成績,為學(xué)院贏得了良好的聲譽(yù)。四是預(yù)科班培養(yǎng)的俄語人才廣受用人單位的歡迎,就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量均較高??偟膩碚f,鄭州科技學(xué)院的俄語預(yù)科班為學(xué)院的俄語專業(yè)教育做出了重要貢獻(xiàn),為社會培養(yǎng)輸送了大批高素質(zhì)的俄語人才。

總結(jié)

鄭州科技學(xué)院俄語預(yù)科班的成功實踐,為高校俄語專業(yè)教育的發(fā)展提供了一定借鑒。該預(yù)科班通過系統(tǒng)的語言技能培養(yǎng)、文化背景學(xué)習(xí)、專業(yè)知識講授等,幫助學(xué)生奠定了扎實的俄語基礎(chǔ),為后續(xù)的專業(yè)學(xué)習(xí)打下了良好基礎(chǔ)。同時,該預(yù)科班注重師資隊伍建設(shè),保證了教學(xué)質(zhì)量,取得了顯著的教學(xué)成果,為學(xué)院俄語專業(yè)教育做出了重要貢獻(xiàn)。未來,鄭州科技學(xué)院將繼續(xù)完善俄語預(yù)科班的培養(yǎng)模式,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,為國家培養(yǎng)輸送更多高素質(zhì)的俄語人才。

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湯歆

環(huán)俄留學(xué)首席顧問、高級培訓(xùn)講師、顧問部總監(jiān)


圣彼得堡國立大學(xué)教育學(xué)學(xué)士、社會心理學(xué)碩士,2011年圣彼得堡國立大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生,2017年入圍出國留學(xué)中介行業(yè)領(lǐng)軍人物。

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