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琿春俄語預(yù)科班

琿春俄語預(yù)科班

摘要

琿春是一個位于中俄邊境的城市,是對俄合作的重要窗口。近年來,為了滿足對俄經(jīng)貿(mào)合作的需求,琿春市政府開設(shè)了俄語預(yù)科班,培養(yǎng)對俄熟悉的雙語人才。本文從多個角度分析了琿春俄語預(yù)科班的意義和作用,包括:1.促進(jìn)中俄經(jīng)貿(mào)合作;2.培養(yǎng)專業(yè)俄語人才;3.增強(qiáng)學(xué)生對俄語和俄羅斯文化的了解;4.為學(xué)生未來的發(fā)展奠定基礎(chǔ);5.帶動地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。通過對這五個角度的論證,全面闡述了琿春俄語預(yù)科班的重要價值。最后給出了相關(guān)建議,希望能為琿春乃至東北地區(qū)的對俄合作提供幫助。

正文

1. 促進(jìn)中俄經(jīng)貿(mào)合作

琿春是中俄重要的邊境城市,地理位置優(yōu)越,是兩國經(jīng)貿(mào)合作的重要窗口。近年來,在國家"一帶一路"倡議的帶動下,琿春與俄羅斯在貿(mào)易、投資、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等領(lǐng)域的合作不斷深化。但在合作過程中,雙方經(jīng)常會因?yàn)檎Z言文化差異而遇到障礙。因此,培養(yǎng)通曉俄語的復(fù)合型人才成為當(dāng)前迫切需要解決的問題?,q春俄語預(yù)科班的開設(shè),正好滿足了這一需求。學(xué)員通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)俄語語言和俄羅斯文化,不僅掌握了俄語交流技能,還對俄羅斯的歷史、地理、風(fēng)俗等有了全面了解。畢業(yè)后,他們能夠勝任與俄方的各類談判、商務(wù)洽談等工作,大大促進(jìn)了雙方的經(jīng)貿(mào)合作。

2. 培養(yǎng)專業(yè)俄語人才

隨著中俄經(jīng)貿(mào)合作不斷升溫,對于精通俄語的專業(yè)人才的需求日益迫切。但是,在當(dāng)前的教育體系中,普通高校開設(shè)俄語專業(yè)的院校較少,缺乏針對性強(qiáng)的俄語人才培養(yǎng)機(jī)制?,q春俄語預(yù)科班的開設(shè),正好彌補(bǔ)了這一空白。該班針對邊境地區(qū)對俄語人才的實(shí)際需求,設(shè)置了覆蓋語言、文化、商務(wù)等多個方面的系統(tǒng)化課程體系,采取理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)員的俄語聽說讀寫能力,以及跨文化交際能力。畢業(yè)生不僅掌握了扎實(shí)的俄語技能,而且對俄羅斯的方方面面都有深入的了解,完全能勝任相關(guān)領(lǐng)域的工作??梢哉f,琿春俄語預(yù)科班為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展輸送了大量急需的專業(yè)俄語人才。

3. 增強(qiáng)學(xué)生對俄語和俄羅斯文化的了解

俄語不僅是一門語言,更是一種文化。要真正掌握俄語,光學(xué)習(xí)語法詞匯是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還需要對俄羅斯的歷史、地理、風(fēng)俗習(xí)慣以及思維方式等有深入的了解?,q春俄語預(yù)科班在教學(xué)中,不僅注重學(xué)員的俄語語言技能訓(xùn)練,也高度重視對俄羅斯文化的系統(tǒng)講授。學(xué)員通過文化課程的學(xué)習(xí),對俄羅斯的政治、經(jīng)濟(jì)、社會各個方面都有了全面的認(rèn)知,對俄羅斯人的價值觀、行為方式也有了深入的了解。這不僅增強(qiáng)了學(xué)員的跨文化交際能力,也為他們今后在俄羅斯工作生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時,這種文化熏陶也讓學(xué)員對俄羅斯產(chǎn)生了更多的興趣和認(rèn)同感,為他們未來的發(fā)展奠定了良好的心理基礎(chǔ)。

4. 為學(xué)生未來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)

語言是溝通的橋梁,掌握俄語不僅有利于與俄羅斯人的交流合作,也為學(xué)生今后的發(fā)展開辟了更廣闊的空間。琿春俄語預(yù)科班的學(xué)員,不僅在俄語語言技能方面得到了系統(tǒng)訓(xùn)練,而且在跨文化交際、國際視野、應(yīng)變能力等方面也有了全面提升。這些綜合素質(zhì)的培養(yǎng),無疑為他們未來的職業(yè)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。畢業(yè)后,學(xué)員可以選擇在俄羅斯相關(guān)領(lǐng)域工作,如外貿(mào)、旅游、文化等,也可以繼續(xù)深造,攻讀俄語相關(guān)專業(yè)??傊?琿春俄語預(yù)科班的培養(yǎng)目標(biāo)是讓學(xué)員成為既精通俄語,又了解俄羅斯文化的復(fù)合型人才,為他們未來的職業(yè)發(fā)展提供有力支撐。

5. 帶動地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展

琿春俄語預(yù)科班的設(shè)立,不僅造福了廣大學(xué)員,也為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展注入了新的動力。一方面,該班培養(yǎng)輸送了大量俄語專業(yè)人才,為琿春乃至東北地區(qū)與俄羅斯的經(jīng)貿(mào)合作提供了人才保障。這些人才不僅能夠勝任與俄方的各類談判洽談,還能夠深入了解俄羅斯市場,為企業(yè)拓展俄羅斯業(yè)務(wù)提供重要支撐。另一方面,琿春俄語預(yù)科班的開設(shè),也極大地激發(fā)了當(dāng)?shù)鼐用?特別是青年學(xué)生學(xué)習(xí)俄語的熱情。這不僅增強(qiáng)了他們的跨文化交際能力,也提高了整體素質(zhì),為未來的事業(yè)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)??傊?琿春俄語預(yù)科班的辦學(xué)成果,必將為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展注入強(qiáng)大引擎,帶來持續(xù)而深遠(yuǎn)的影響。

總結(jié)

總的來說,琿春俄語預(yù)科班的辦學(xué)實(shí)踐,為東北地區(qū)與俄羅斯的交流合作做出了重要貢獻(xiàn)。該班從培養(yǎng)專業(yè)俄語人才、增進(jìn)對俄文化的了解、為學(xué)生未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)等多個角度,全面發(fā)揮了其獨(dú)特的作用和價值。與此同時,預(yù)科班的成果也帶動了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會的發(fā)展。未來,我們應(yīng)該進(jìn)一步完善琿春俄語預(yù)科班的培養(yǎng)模式,不斷優(yōu)化課程設(shè)置,提高教學(xué)質(zhì)量,以期培養(yǎng)出更多高素質(zhì)的俄語專業(yè)人才,為中俄合作注入持久動力。

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湯歆

環(huán)俄留學(xué)首席顧問、高級培訓(xùn)講師、顧問部總監(jiān)


圣彼得堡國立大學(xué)教育學(xué)學(xué)士、社會心理學(xué)碩士,2011年圣彼得堡國立大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生,2017年入圍出國留學(xué)中介行業(yè)領(lǐng)軍人物。

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