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在俄羅斯讀預(yù)科,這種經(jīng)歷是否讓人感到疲憊?

在俄羅斯讀預(yù)科累嗎知乎

摘要

在俄羅斯讀預(yù)科確實(shí)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的過(guò)程,需要面對(duì)語(yǔ)言障礙、文化差異、學(xué)習(xí)強(qiáng)度等諸多問(wèn)題。但是通過(guò)努力學(xué)習(xí)、積極適應(yīng)、合理規(guī)劃等方式,也能夠順利地完成預(yù)科學(xué)習(xí),為后續(xù)的本科學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。本文從多個(gè)角度探討了在俄羅斯讀預(yù)科的收獲與挑戰(zhàn),為有意向在俄羅斯學(xué)習(xí)的學(xué)生提供參考。

正文

1. 語(yǔ)言障礙帶來(lái)的挑戰(zhàn)

對(duì)于大多數(shù)中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō),俄羅斯語(yǔ)是一門全新的語(yǔ)言,要在短時(shí)間內(nèi)掌握并使用這種語(yǔ)言進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流無(wú)疑是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。即使在預(yù)科階段已經(jīng)進(jìn)行了俄語(yǔ)培訓(xùn),但是在實(shí)際學(xué)習(xí)和生活中,仍然會(huì)頻繁遇到無(wú)法準(zhǔn)確表達(dá)或理解對(duì)方意思的情況。這不僅影響了課堂學(xué)習(xí)的效率,也給日常生活帶來(lái)了不便。有時(shí)候甚至?xí)驗(yàn)檎Z(yǔ)言障礙而產(chǎn)生一些不必要的誤解和沖突。因此,語(yǔ)言障礙無(wú)疑是在俄羅斯讀預(yù)科時(shí)面臨的最大困難之一。

2. 文化差異帶來(lái)的適應(yīng)問(wèn)題

除了語(yǔ)言上的障礙,在俄羅斯讀預(yù)科的學(xué)生還需要適應(yīng)當(dāng)?shù)氐奈幕h(huán)境。從飲食習(xí)慣、社交方式、生活節(jié)奏等各個(gè)層面,俄羅斯與中國(guó)都存在較大差異。比如俄羅斯人更喜歡喝伏特加,而不是中國(guó)人常喝的茶;俄羅斯人的社交方式更加直接,有時(shí)會(huì)給人粗魯?shù)母杏X(jué);俄羅斯人的生活節(jié)奏也相對(duì)較慢,午休時(shí)間較長(zhǎng)等。這些差異都需要學(xué)生通過(guò)主動(dòng)學(xué)習(xí)和積極適應(yīng)來(lái)消化。如果無(wú)法很好地適應(yīng)當(dāng)?shù)匚幕?不僅會(huì)影響到學(xué)習(xí),也會(huì)給日常生活帶來(lái)不便。

3. 學(xué)習(xí)強(qiáng)度帶來(lái)的壓力

在俄羅斯讀預(yù)科的學(xué)習(xí)強(qiáng)度通常要高于國(guó)內(nèi)的大學(xué)預(yù)科課程。除了需要學(xué)習(xí)俄語(yǔ)這門語(yǔ)言,學(xué)生還需要大量的專業(yè)課學(xué)習(xí),如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等。同時(shí),學(xué)習(xí)任務(wù)的完成度要求也很高,學(xué)生需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成大量的作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、論文等,學(xué)習(xí)節(jié)奏較為緊張。這種高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)生活,難免會(huì)給學(xué)生帶來(lái)較大的壓力和疲憊感。特別是對(duì)于那些學(xué)習(xí)能力相對(duì)較弱的學(xué)生來(lái)說(shuō),更容易感到無(wú)法承受。因此,如何合理安排學(xué)習(xí)和生活、保持良好的心理狀態(tài),也是在俄羅斯讀預(yù)科需要重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題。

4. 獨(dú)立生活帶來(lái)的挑戰(zhàn)

在俄羅斯讀預(yù)科,學(xué)生需要獨(dú)立生活,處理各種生活上的事務(wù),這對(duì)很多學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一個(gè)全新的嘗試。從日常的飲食起居、衛(wèi)生清潔,到繳納水電費(fèi)、購(gòu)買生活用品等,都需要學(xué)生自己動(dòng)手解決。同時(shí),學(xué)生還需要學(xué)會(huì)管理自己的時(shí)間和金錢,合理安排學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、休息等各方面的內(nèi)容。如果無(wú)法很好地適應(yīng)獨(dú)立生活,不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)效率,也可能導(dǎo)致一些生活問(wèn)題的出現(xiàn)。因此,在俄羅斯讀預(yù)科的學(xué)生,需要提前做好獨(dú)立生活的準(zhǔn)備和規(guī)劃。

5. 就業(yè)前景帶來(lái)的焦慮

對(duì)于在俄羅斯讀預(yù)科的學(xué)生來(lái)說(shuō),除了學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種挑戰(zhàn),畢業(yè)后的就業(yè)前景也是一個(gè)值得關(guān)注的問(wèn)題。俄羅斯與中國(guó)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和就業(yè)市場(chǎng)上存在較大差異,對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō),在俄羅斯尋找滿意的工作機(jī)會(huì)并不容易。有些學(xué)生擔(dān)心自己的俄語(yǔ)水平、專業(yè)知識(shí)等無(wú)法滿足俄羅斯雇主的需求,擔(dān)心畢業(yè)后無(wú)法順利就業(yè)。此外,即使找到工作機(jī)會(huì),薪資水平和職業(yè)發(fā)展空間也可能無(wú)法達(dá)到學(xué)生的預(yù)期。這種就業(yè)前景的不確定性,無(wú)疑會(huì)給在俄羅斯讀預(yù)科的學(xué)生帶來(lái)一定的焦慮。

總結(jié)

總的來(lái)說(shuō),在俄羅斯讀預(yù)科確實(shí)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的過(guò)程,需要學(xué)生面對(duì)語(yǔ)言障礙、文化差異、學(xué)習(xí)強(qiáng)度、獨(dú)立生活以及就業(yè)前景等諸多問(wèn)題。但只要學(xué)生能夠積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和適應(yīng),充分利用各種資源和機(jī)會(huì),就一定能夠順利完成預(yù)科學(xué)習(xí),為后續(xù)的本科學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。通過(guò)這個(gè)過(guò)程,學(xué)生不僅可以提升自身的語(yǔ)言能力和專業(yè)知識(shí),更可以培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力,增強(qiáng)跨文化交流的意識(shí),為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此,對(duì)于有意向在俄羅斯學(xué)習(xí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),在俄羅斯讀預(yù)科雖然充滿挑戰(zhàn),但也必將獲得寶貴的成長(zhǎng)和收獲。

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湯歆

環(huán)俄留學(xué)首席顧問(wèn)、高級(jí)培訓(xùn)講師、顧問(wèn)部總監(jiān)


圣彼得堡國(guó)立大學(xué)教育學(xué)學(xué)士、社會(huì)心理學(xué)碩士,2011年圣彼得堡國(guó)立大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生,2017年入圍出國(guó)留學(xué)中介行業(yè)領(lǐng)軍人物。

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