國內(nèi)高校的俄羅斯預(yù)科生

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發(fā)布：2024-06-09 05:18:39 分類：留學(xué)知識點(diǎn)擊：1000 作者：管理員

國內(nèi)高校的俄羅斯預(yù)科生

摘要

隨著中俄關(guān)系的不斷深化,越來越多的俄羅斯學(xué)生選擇來中國學(xué)習(xí)。其中,在國內(nèi)高校接受預(yù)科教育的俄羅斯學(xué)生已經(jīng)成為一個重要的群體。本文從語言教學(xué)、文化交流、就業(yè)前景、學(xué)習(xí)適應(yīng)和院校支持五個角度探討了這一群體的現(xiàn)狀及其對高校的影響。通過對相關(guān)數(shù)據(jù)和案例的分析,得出了針對性的建議,希望能為國內(nèi)高校更好地服務(wù)于這一群體提供參考。

正文

一、語言教學(xué)

對于大部分俄羅斯預(yù)科生來說,漢語是他們的第二外語,在語言學(xué)習(xí)上面臨著一定的困難。首先,漢語的語音體系和俄語存在較大差異,俄羅斯學(xué)生在發(fā)音和聽力方面需要花費(fèi)大量時間和精力進(jìn)行訓(xùn)練和適應(yīng)。其次,漢語的書寫系統(tǒng)和語法結(jié)構(gòu)與他們熟悉的拉丁字母和語法體系迥然不同,這也給他們的學(xué)習(xí)帶來了挑戰(zhàn)。再者,由于缺乏漢語環(huán)境的浸泡,很難培養(yǎng)他們的口語交際能力。因此,高校在設(shè)置預(yù)科課程時,應(yīng)當(dāng)充分考慮俄羅斯學(xué)生的語言基礎(chǔ)和特點(diǎn),采取針對性的教學(xué)方法,如增加口語訓(xùn)練環(huán)節(jié)、重點(diǎn)講解常見語法知識等,幫助他們盡快適應(yīng)漢語學(xué)習(xí)。同時,還可以邀請漢語水平較好的俄羅斯學(xué)長擔(dān)任輔導(dǎo)員,為新生提供同伴輔導(dǎo),促進(jìn)他們的語言進(jìn)步。

二、文化交流

除了語言障礙,文化差異也是俄羅斯預(yù)科生適應(yīng)中國高校生活的一大挑戰(zhàn)。作為同屬東方文化圈的國家,中俄兩國在價值觀、行為方式等方面還是存在明顯差異。例如,俄羅斯學(xué)生普遍更加直率和individualistic,而中國學(xué)生則更注重集體和諧;俄羅斯學(xué)生比較獨(dú)立,而中國學(xué)生更依賴?yán)蠋熀图胰恕＿@些差異容易導(dǎo)致俄羅斯預(yù)科生在日常交往、學(xué)習(xí)方式等方面感到不適應(yīng)。為此,高?？梢酝ㄟ^文化交流活動,如組織俄羅斯文化節(jié)、俄語角等,幫助中國學(xué)生了解俄羅斯文化,促進(jìn)中俄學(xué)生之間的相互理解。同時,學(xué)校還應(yīng)當(dāng)為俄羅斯學(xué)生提供文化適應(yīng)方面的指導(dǎo)和輔導(dǎo),讓他們盡快融入校園生活。

三、就業(yè)前景

俄羅斯預(yù)科生完成學(xué)業(yè)后,面臨的就業(yè)問題同樣值得關(guān)注。一方面,他們的漢語水平和文化適應(yīng)能力可能無法完全滿足中國企業(yè)的需求,在求職過程中可能遇到一定障礙。另一方面,他們也可能更傾向于回國發(fā)展,這對高校的培養(yǎng)目標(biāo)和就業(yè)指導(dǎo)工作提出了新的要求。因此,高校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)與企業(yè)的合作,為俄羅斯預(yù)科生量身定制就業(yè)指導(dǎo)服務(wù),幫助他們了解國內(nèi)就業(yè)市場的需求,提升就業(yè)競爭力。同時,還要重視為有意向回國發(fā)展的學(xué)生提供與之相匹配的就業(yè)支持,如邀請俄羅斯企業(yè)來校宣講、組織赴俄就業(yè)考察團(tuán)等,為他們營造良好的發(fā)展環(huán)境。

四、學(xué)習(xí)適應(yīng)

除了語言和文化方面的挑戰(zhàn),俄羅斯預(yù)科生在學(xué)習(xí)適應(yīng)上也面臨一些困難。首先,由于之前的教育背景不同,他們可能難以適應(yīng)中國高校的教學(xué)模式和評估方式,如小組合作、課堂討論等,需要經(jīng)歷一個較長的適應(yīng)過程。其次,課業(yè)任務(wù)的重壓也可能讓他們感到無所適從,影響學(xué)習(xí)效果。再者,由于家庭和朋友都在異國他鄉(xiāng),他們可能會產(chǎn)生孤獨(dú)感和焦慮情緒,影響心理健康。因此,高校應(yīng)當(dāng)為俄羅斯預(yù)科生提供周到的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和心理輔導(dǎo),幫助他們盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,順利完成學(xué)業(yè)。同時,還要重視培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立性,為他們今后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

五、院校支持

除了教學(xué)層面的支持,高校在硬件設(shè)施、生活保障等方面也應(yīng)當(dāng)給予俄羅斯預(yù)科生更多的關(guān)照。首先,高?？梢詾檫@些學(xué)生提供專門的宿舍樓,營造相對獨(dú)立的生活環(huán)境,方便他們進(jìn)行文化交流互動。其次,學(xué)?？梢栽诓蛷d、醫(yī)療、娛樂等方面針對俄羅斯學(xué)生的需求做出調(diào)整,提高他們的生活質(zhì)量。再者,學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立專門的俄羅斯留學(xué)生服務(wù)中心,為他們提供從入學(xué)到畢業(yè)的全程服務(wù),包括語言培訓(xùn)、文化適應(yīng)、就業(yè)指導(dǎo)等,幫助他們順利完成學(xué)業(yè)。只有學(xué)校從各方面給予全面的支持,俄羅斯預(yù)科生才能在這片異國他鄉(xiāng)安心學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展。

總結(jié)

隨著中俄關(guān)系的不斷深化,越來越多的俄羅斯學(xué)生選擇來到中國高校接受預(yù)科教育。他們在語言學(xué)習(xí)、文化適應(yīng)、就業(yè)前景、學(xué)習(xí)狀況以及學(xué)校支持等方面均面臨不同程度的挑戰(zhàn)。為更好地服務(wù)于這一群體,高校應(yīng)當(dāng)采取針對性的措施,如優(yōu)化語言教學(xué)方法、組織文化交流活動、提升就業(yè)指導(dǎo)水平、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和心理輔導(dǎo),以及完善硬件設(shè)施和服務(wù)體系等。只有這樣,才能幫助俄羅斯預(yù)科生順利適應(yīng)中國高校的學(xué)習(xí)生活,實(shí)現(xiàn)共贏發(fā)展。

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