俄語預(yù)科使用的教材
發(fā)布：2024-06-11 04:08:16 分類：留學(xué)知識 點擊：1000 作者：管理員
俄語預(yù)科用哪些教材書
摘要
本文探討了俄語預(yù)科課程使用的主要教材書籍。首先從俄語初學(xué)者的需求出發(fā),分析了俄語預(yù)科課程教材應(yīng)具備的特點。接著重點介紹了四種應(yīng)用廣泛的俄語入門教材,包括其特點、適用對象以及優(yōu)缺點。隨后,文章從語音訓(xùn)練、語法體系、詞匯積累、閱讀理解等多個角度,對這些教材的內(nèi)容設(shè)置進行深入分析和評價。最后,文章總結(jié)了俄語預(yù)科教材的選用策略,為有意選擇俄語預(yù)科課程的學(xué)習(xí)者提供參考。
正文
1. 俄語預(yù)科教材需求分析
俄語預(yù)科課程是面向初學(xué)者的俄語入門培訓(xùn),主要目的是幫助學(xué)習(xí)者快速掌握基礎(chǔ)俄語知識,為后續(xù)的深入學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。因此,俄語預(yù)科教材的設(shè)計應(yīng)該針對初學(xué)者的特點進行優(yōu)化。首先,教材應(yīng)當(dāng)注重基礎(chǔ)知識的系統(tǒng)性和循序漸進性,既要全面涵蓋俄語的基礎(chǔ)語音、詞匯、語法等內(nèi)容,又要采取由淺入深、由易到難的教學(xué)方式,循序漸進地引導(dǎo)學(xué)習(xí)者掌握。其次,教材應(yīng)注重實用性,注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的實際交際能力,既包括基本的聽說讀寫技能,也包括一定的口語交流能力。第三,教材應(yīng)注重趣味性和吸引力,善用情境設(shè)置、生活化素材等方式,增強學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣和參與度。最后,配套的輔助資源如音頻素材、練習(xí)冊等也很重要,有助于學(xué)習(xí)者自主鞏固所學(xué)內(nèi)容。
2. 常用的俄語預(yù)科入門教材
在俄語預(yù)科課程中,最常用的入門教材有以下幾種:《輕松學(xué)俄語》、《新編俄語教程》、《俄語基礎(chǔ)教程》和《俄語初級教程》。下面將分別對這些教材進行介紹和評估。
3. 《輕松學(xué)俄語》
《輕松學(xué)俄語》是由北京語言大學(xué)出版社出版的一套俄語初級教材,主要針對零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)者。該套教材共有四冊,每冊包含10課,重點培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的俄語聽說讀寫能力。在語音教學(xué)方面,教材注重拼音字母的講解和發(fā)音訓(xùn)練,并配有豐富的音頻資源供學(xué)習(xí)者練習(xí)。在語法教學(xué)方面,教材采用由淺入深、循序漸進的方式,循序漸進地講解句子成分、名詞性詞匯、動詞變位等基礎(chǔ)知識。在詞匯教學(xué)方面,側(cè)重常用實用詞匯的積累,并將之融入情境對話練習(xí)中,培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的交際能力。此外,教材還設(shè)有大量的閱讀理解練習(xí),通過豐富多彩的文化素材,培養(yǎng)學(xué)習(xí)者對俄語國家文化的興趣和了解?？偟膩碚f,《輕松學(xué)俄語》是一套適合零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)者的優(yōu)秀俄語入門教材,內(nèi)容設(shè)計緊扣初學(xué)者需求,兼顧了語言技能和文化素養(yǎng)的培養(yǎng)。
4. 《新編俄語教程》
《新編俄語教程》是由北京語言大學(xué)出版社出版的另一套主流俄語初級教材。該套教材共有上下兩冊,同樣面向零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)者。在語音教學(xué)方面,與《輕松學(xué)俄語》類似,重點講解俄語字母、發(fā)音規(guī)則,并提供大量的聽音練習(xí)。在語法教學(xué)方面,采取先介紹基礎(chǔ)語法知識,再通過豐富的例句練習(xí)鞏固的方式,使學(xué)習(xí)者系統(tǒng)掌握俄語基礎(chǔ)語法。在詞匯教學(xué)方面,《新編俄語教程》將詞匯教學(xué)與情境對話練習(xí)相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的交際能力。不同之處在于,該教材在每課開頭都設(shè)有俄語短文,通過閱讀理解訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的綜合語言技能。總的來說,《新編俄語教程》在語音、語法、詞匯等基礎(chǔ)知識的講解上與《輕松學(xué)俄語》相當(dāng),但更加注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的閱讀理解能力,更適合有一定學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的初級學(xué)習(xí)者。
5. 《俄語基礎(chǔ)教程》和《俄語初級教程》
除了上述兩種主流教材,《俄語基礎(chǔ)教程》和《俄語初級教程》也是俄語預(yù)科課程常用的入門教材。這兩套教材同樣針對零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)者,在語音、語法、詞匯等基礎(chǔ)知識的講解上與前兩種教材大致相當(dāng),但在內(nèi)容設(shè)置和技能培養(yǎng)上有所不同。
《俄語基礎(chǔ)教程》由外語教學(xué)與研究出版社出版,共有上下兩冊。該套教材在語音教學(xué)上更加注重發(fā)音規(guī)則的講解和學(xué)習(xí)者的自主練習(xí),并設(shè)有大量的發(fā)音測試題。在語法教學(xué)上,則以系統(tǒng)梳理基礎(chǔ)語法知識為主,配合大量的例句和練習(xí),注重理解和運用能力的培養(yǎng)。在詞匯教學(xué)上,也注重實用詞匯的積累和復(fù)習(xí)鞏固。此外,該教材還安排了俄羅斯文化知識介紹,幫助學(xué)習(xí)者了解俄語國家的風(fēng)俗習(xí)慣?？偟膩碚f,《俄語基礎(chǔ)教程》更注重基礎(chǔ)知識的系統(tǒng)講解和技能訓(xùn)練,適合有一定學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者。
《俄語初級教程》由外語教學(xué)與研究出版社出版,共有上中下三冊。該套教材在語音教學(xué)上,注重拼音字母的講解和發(fā)音訓(xùn)練,并通過大量的聽力、口語練習(xí)鞏固學(xué)習(xí)效果。在語法教學(xué)上,采取由淺入深、由單一到復(fù)雜的方式,先講解基礎(chǔ)語法,再逐步過渡到復(fù)雜句式的掌握。在詞匯教學(xué)上,注重實用詞匯的積累和應(yīng)用,并將之融入生活情境對話中。此外,該教材還設(shè)有豐富的補充閱讀材料,培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的閱讀理解能力。總的來說,《俄語初級教程》注重語言技能的整體培養(yǎng),較為注重交際能力的培養(yǎng),適合零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)者。
6. 各類教材的優(yōu)缺點比較
從上述分析可以看出,這四種俄語預(yù)科入門教材在內(nèi)容設(shè)計和技能培養(yǎng)方面均有各自的特點?？偟膩碚f,《輕松學(xué)俄語》和《新編俄語教程》更注重基礎(chǔ)知識的系統(tǒng)講解,在語音、語法、詞匯等方面安排較為全面,適合零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)者。而《俄語基礎(chǔ)教程》和《俄語初級教程》則更注重語言技能的整體培養(yǎng),包括發(fā)音訓(xùn)練、語法應(yīng)用和交際能力培養(yǎng)等,適合有一定基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者。
具體來說,《輕松學(xué)俄語》和《新編俄語教程》更適合零基礎(chǔ)入門學(xué)習(xí)者,因為它們在語音教學(xué)、語法解釋以及詞匯積累等方面安排較為系統(tǒng)和全面,能夠幫助學(xué)習(xí)者快速掌握俄語基礎(chǔ)知識。而《俄語基礎(chǔ)教程》和《俄語初級教程》則更適合有一定基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者,因為它們更加注重語言技能的整體培養(yǎng),包括發(fā)音訓(xùn)練、語法應(yīng)用和交際能力培養(yǎng)等,能夠幫助學(xué)習(xí)者鞏固和提升綜合語言運用水平。
此外,在輔助資源方面,四種教材均配有相應(yīng)的音頻素材和練習(xí)冊,能夠為學(xué)習(xí)者提供多元化的學(xué)習(xí)資源。但相比而言,《輕松學(xué)俄語》和《新編俄語教程》的配套資源更加豐富和系統(tǒng),更有利于學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)和鞏固。
總結(jié)
總之,俄語預(yù)科教材的選擇應(yīng)該根據(jù)學(xué)習(xí)者的基礎(chǔ)水平和學(xué)習(xí)需求進行針對性的選擇。零基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者更適合選擇《輕松學(xué)俄語》或《新編俄語教程》,因為這兩種教材在基礎(chǔ)知識的講解上更加系統(tǒng)全面。而有一定基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者則可以選擇《俄語基礎(chǔ)教程》或《俄語初級教程》
湯歆
環(huán)俄留學(xué)首席顧問、高級培訓(xùn)講師、顧問部總監(jiān)
圣彼得堡國立大學(xué)教育學(xué)學(xué)士、社會心理學(xué)碩士，2011年圣彼得堡國立大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生，2017年入圍出國留學(xué)中介行業(yè)領(lǐng)軍人物。
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