在俄羅斯預(yù)科課程難懂聽課
發(fā)布：2024-06-11 22:07:01 分類：留學(xué)知識 點擊：1000 作者：管理員
去俄羅斯讀預(yù)科聽不懂課
摘要
本文主要探討了在俄羅斯讀預(yù)科課程時,由于語言障礙而無法完全理解課程內(nèi)容的問題。從語言、文化、學(xué)習(xí)方法、師生關(guān)系以及學(xué)習(xí)環(huán)境等五個角度進(jìn)行了深入分析。通過對這些問題的剖析,提出了一些應(yīng)對措施,希望能為那些即將前往俄羅斯讀預(yù)科的學(xué)生提供一些有益的建議和啟示。
正文
語言障礙
對于初到俄羅斯的中國學(xué)生來說,最大的挑戰(zhàn)無疑是語言障礙。雖然在中國已經(jīng)學(xué)習(xí)了一定時間的俄語,但是在實際生活和學(xué)習(xí)中使用俄語,還是會遇到很多困難。在課堂上聽不懂老師的講授,無法理解授課內(nèi)容,這直接影響了學(xué)習(xí)效果。同時,在日常交流中,由于詞匯量有限,難以流利地表達(dá)自己的想法,這也加劇了與他人溝通的障礙。此外,俄語的語音、語調(diào)、語法等與漢語存在很大差異,對于中國學(xué)生來說都是全新的挑戰(zhàn),需要大量的時間和精力去適應(yīng)和掌握。因此,語言障礙無疑是中國學(xué)生在俄羅斯預(yù)科學(xué)習(xí)中面臨的最主要問題。
文化差異
除了語言障礙之外,文化差異也是中國學(xué)生在俄羅斯預(yù)科學(xué)習(xí)中需要面對的一大難題。俄羅斯的教育體系、教學(xué)方式、師生關(guān)系等與中國存在很大差異,這就要求學(xué)生必須盡快適應(yīng)俄羅斯的校園文化和生活方式。例如,在俄羅斯,學(xué)生與老師之間的關(guān)系更加疏distant,老師往往采取嚴(yán)格的授課方式,很少會主動關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和生活狀況。同時,俄羅斯的教學(xué)重視理論知識的傳授,缺乏互動交流,這與中國注重實踐和討論的學(xué)習(xí)模式大不相同。此外,俄羅斯學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度也與中國學(xué)生有所不同,他們更加主動和積極,這可能會讓中國學(xué)生感到壓力。因此,在適應(yīng)俄羅斯的校園文化和生活方式的過程中,中國學(xué)生需要付出大量的努力。
學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變
由于語言和文化的差異,中國學(xué)生在俄羅斯預(yù)科學(xué)習(xí)中,需要調(diào)整和轉(zhuǎn)變自己原有的學(xué)習(xí)方法。在中國,學(xué)生更習(xí)慣于被動地接受知識,依賴?yán)蠋煹闹v授,并通過大量的練習(xí)和背誦來掌握知識。而在俄羅斯,學(xué)生需要更加主動地學(xué)習(xí),通過查閱資料、思考分析、討論交流等方式來獲取知識。此外,俄羅斯的考試方式也與中國存在很大區(qū)別,更加重視學(xué)生的獨立思考能力和實踐應(yīng)用能力,這就要求中國學(xué)生改變以往應(yīng)試型學(xué)習(xí)的習(xí)慣,學(xué)會運用批判性思維和創(chuàng)新能力。因此,中國學(xué)生必須在學(xué)習(xí)方法上進(jìn)行全面的轉(zhuǎn)變,以適應(yīng)俄羅斯預(yù)科課程的學(xué)習(xí)要求。
師生關(guān)系的轉(zhuǎn)變
在俄羅斯預(yù)科學(xué)習(xí)中,中國學(xué)生還需要適應(yīng)與老師之間全新的師生關(guān)系。如前所述,俄羅斯的師生關(guān)系更加疏distant,老師往往采取嚴(yán)格的授課方式,很少主動關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。這與中國學(xué)生習(xí)慣的親和、關(guān)懷型師生關(guān)系存在很大差異。在這種環(huán)境下,中國學(xué)生可能會感到孤獨和無助,難以主動與老師溝通交流。此外,俄羅斯的老師也更加注重學(xué)生的獨立性和自主性,期望學(xué)生能夠主動思考和解決問題,這也給中國學(xué)生帶來了很大壓力。因此,中國學(xué)生需要盡快調(diào)整自己與老師的互動方式,主動與老師溝通,積極參與課堂討論,以縮小與老師之間的距離,獲得老師的認(rèn)可和支持。
學(xué)習(xí)環(huán)境的適應(yīng)
除了語言、文化、學(xué)習(xí)方法和師生關(guān)系的挑戰(zhàn),中國學(xué)生在俄羅斯預(yù)科學(xué)習(xí)中還需要適應(yīng)全新的校園環(huán)境和生活環(huán)境。俄羅斯的校園布局、教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施等與中國存在很大差異,這就要求學(xué)生在短時間內(nèi)熟悉并適應(yīng)新的環(huán)境。同時,由于語言和文化的障礙,中國學(xué)生在日常生活中也會遇到很多困難,如購物、就餐、就醫(yī)等,這些都需要學(xué)生投入大量的精力去解決。此外,俄羅斯的氣候條件與中國也大不相同,寒冷的氣溫和雪天天氣可能會給中國學(xué)生的生活帶來很大不便。因此,中國學(xué)生需要在短時間內(nèi)盡快適應(yīng)俄羅斯的校園和生活環(huán)境,以確保學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量。
總結(jié)
綜上所述,中國學(xué)生在俄羅斯預(yù)科學(xué)習(xí)過程中,主要面臨著以下五大挑戰(zhàn):語言障礙、文化差異、學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變、師生關(guān)系的轉(zhuǎn)變以及學(xué)習(xí)環(huán)境的適應(yīng)。這些問題不僅會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,也會給學(xué)生的生活帶來諸多不便。為此,中國學(xué)生需要提前做好充分的準(zhǔn)備和規(guī)劃,提高語言能力、主動適應(yīng)文化差異、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法、主動與老師溝通,并盡快熟悉校園和生活環(huán)境。只有通過自身的不懈努力,才能順利克服重重困難,在俄羅斯預(yù)科階段取得理想的學(xué)習(xí)成績。
湯歆
環(huán)俄留學(xué)首席顧問、高級培訓(xùn)講師、顧問部總監(jiān)
圣彼得堡國立大學(xué)教育學(xué)學(xué)士、社會心理學(xué)碩士，2011年圣彼得堡國立大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生，2017年入圍出國留學(xué)中介行業(yè)領(lǐng)軍人物。
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