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俄語基礎不足該如何補充進步?

俄語預科沒學好咋辦啊知乎

摘要

俄語預科是很多讀俄國專業(yè)的學生必經(jīng)的一個階段,但是對于一些同學來說,這個階段并不容易順利通過。究竟是什么原因導致他們在俄語預科學習中遇到困難呢?本文將從以下5個角度進行探討:學習動機不足、基礎知識薄弱、學習方法不當、課程安排不合理以及個人能力因素。同時也會提出一些針對性的建議,希望對于遇到俄語預科學習瓶頸的同學有所幫助。

正文

學習動機不足

對于很多同學來說,選擇學習俄語純屬因為興趣使然,并沒有明確的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。而俄語預科作為進入專業(yè)學習的一個必經(jīng)階段,有些同學可能缺乏充足的學習動力。他們可能會覺得這只是一個過渡性的環(huán)節(jié),并沒有太大的實際意義,因此在學習上并不是特別用心和投入。這樣的心態(tài)必然會影響到學習效果,很難在短時間內掌握俄語的基礎知識。

此外,俄語預科課程的設置通常比較枯燥乏味,缺乏趣味性,這也容易讓學生感到乏力和厭煩。如果老師授課方式單一,教學手段較為傳統(tǒng),很難調動學生的積極性和主動性。因此,培養(yǎng)學生的學習興趣和動力,是幫助他們順利通過俄語預科的關鍵所在。

基礎知識薄弱

不少同學在進入俄語預科之前,對俄語知識的了解可能僅限于一些簡單的單詞和語法規(guī)則。而俄語作為一門與漢語完全不同的語言,其發(fā)音、語法、詞匯等各個方面都存在較大差異,要想在短時間內掌握并熟練運用,確實需要較為扎實的基礎。

有的同學可能在高中階段已經(jīng)學習過一些俄語知識,但是由于時間較為久遠,加之當時學習效果并不理想,在進入俄語預科后仍然無法很好地應用。而對于那些完全從零起步的同學來說,更是需要在預科階段付出大量的時間和精力來彌補這一不足。

因此,俄語預科的教學應該根據(jù)不同學生的基礎情況, 采取個性化的教學策略,有針對性地幫助他們補充和鞏固基礎知識,為后續(xù)的專業(yè)學習打下堅實的基礎。

學習方法不當

俄語作為一種外語,其學習和掌握確實需要一定的方法和技巧。但是很多同學在進入俄語預科后,仍然沿用以往學習其他科目的方法,比如單純地背誦單詞、死記硬背語法規(guī)則等。這種學習方式雖然可以在短期內取得一定效果,但是遠遠不能滿足后續(xù)專業(yè)學習的需要。

對于俄語學習來說,更需要注重發(fā)音訓練、語感培養(yǎng)、語境應用等方面。單純地死記硬背是遠遠不夠的,學生還需要大量的聽說練習,培養(yǎng)語感和表達能力。此外,合理安排學習進度,有針對性地進行復習鞏固也是非常重要的。

因此,俄語預科的同學需要學會運用更加科學、系統(tǒng)的學習方法,摒棄那些效率較低的學習習慣,努力提高自身的語言運用能力。

課程安排不合理

俄語預科的課程設置通常包括俄語語音、語法、詞匯等多個模塊,涉及面較廣。但是由于時間安排有限,學校往往無法對這些內容進行全面和深入的講授。有的學??赡軙榱粟s進度,壓縮了某些模塊的學習時間,導致學生無法充分掌握。

另外,俄語預科的教學安排也可能存在問題。有的學校把俄語預科課程集中在一個短暫的時間段內進行,而不是分散在整個學期。這樣學生很難保持學習的連貫性和系統(tǒng)性,極容易產(chǎn)生遺忘和知識斷層。

因此,俄語預科的課程設置和教學安排應該更加合理和科學,充分考慮學生的實際情況和學習需求,避免出現(xiàn)教學資源分配不均衡或教學計劃安排不當?shù)膯栴}。只有這樣,學生才能夠在有限的時間內,系統(tǒng)地掌握俄語的基礎知識。

個人能力因素

除了上述一些客觀因素的影響,學生個人的語言學習能力也是影響俄語預科學習成效的一個重要因素。不同學生的語言天賦和語感各不相同,這決定了他們在掌握俄語知識和技能上的差異。

有的學生可能天生語言天賦較高,在發(fā)音、記憶、理解等方面都有獨特的優(yōu)勢,因此即便在俄語預科的學習中遇到一些困難,也能夠較快地克服。而對于一些語言學習能力較弱的學生來說,即便付出了更多的努力,最終也難以取得理想的學習效果。

因此,在幫助學生度過俄語預科難關時,學校和老師還需要充分考慮到個人差異因素,采取更加個性化的教學方法。同時,也要鼓勵學生合理認識自身的語言學習特點,選擇適合自己的學習方式,努力彌補不足。只有這樣,才能確保每一個學生都能順利通過俄語預科的考驗。

總結

總之,俄語預科學習中的困難問題是多方面的。既有學生自身的學習動機、基礎知識、學習方法等問題,也有課程設置和教學安排等客觀因素的影響。同時,個人語言學習能力的差異也是導致一些同學難以順利通過俄語預科的重要原因之一。

對于遇到這些問題的同學來說,應該首先明確自身存在哪些薄弱環(huán)節(jié),有針對性地進行改正和補充。同時也要積極主動地尋求學校和老師的幫助,爭取獲得更多的指導和支持。只有學生主動配合,學校和教師也給予全方位的幫助,才能真正助力他們順利通過俄語預科,為后續(xù)的專業(yè)學習打下堅實基礎。

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湯歆

環(huán)俄留學首席顧問、高級培訓講師、顧問部總監(jiān)


圣彼得堡國立大學教育學學士、社會心理學碩士,2011年圣彼得堡國立大學優(yōu)秀畢業(yè)生,2017年入圍出國留學中介行業(yè)領軍人物。

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