在俄羅斯大學(xué)攻讀預(yù)科的黑人留學(xué)生
發(fā)布：2024-06-13 15:10:19 分類：留學(xué)知識(shí) 點(diǎn)擊：1000 作者：管理員
黑大俄語(yǔ)預(yù)科留學(xué)生
摘要
本文以"黑大俄語(yǔ)預(yù)科留學(xué)生"為主題,通過(guò)多角度論證,探討黑龍江大學(xué)俄語(yǔ)預(yù)科留學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、文化融合等方面的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)。文章從學(xué)習(xí)環(huán)境、文化差異、經(jīng)濟(jì)因素、社會(huì)支持和個(gè)人發(fā)展五個(gè)角度分析了黑大俄語(yǔ)預(yù)科留學(xué)生的現(xiàn)狀,并提出了相應(yīng)的改善措施。期望為黑大俄語(yǔ)預(yù)科留學(xué)生的未來(lái)發(fā)展提供有益參考。
正文
學(xué)習(xí)環(huán)境
對(duì)于俄語(yǔ)預(yù)科留學(xué)生而言,學(xué)習(xí)環(huán)境是影響其學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果的重要因素。黑龍江大學(xué)作為東北地區(qū)重點(diǎn)高校,擁有良好的校園環(huán)境和豐富的教學(xué)資源。但是,隨著近年來(lái)留學(xué)生規(guī)模的不斷擴(kuò)大,學(xué)校在教學(xué)設(shè)施、師資力量和管理服務(wù)等方面面臨一定的挑戰(zhàn)。
首先,教學(xué)設(shè)施方面,黑大雖然建有專門的國(guó)際教育學(xué)院,但由于師生人數(shù)規(guī)模的增長(zhǎng),一些教室和實(shí)驗(yàn)室的使用效率有待提高,無(wú)法完全滿足留學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。此外,圖書館藏書涉及俄語(yǔ)的種類和數(shù)量也相對(duì)有限,在一定程度上影響了留學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)。
其次,師資力量層面,黑大雖然擁有一支具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的俄語(yǔ)師資隊(duì)伍,但是隨著留學(xué)生規(guī)模的擴(kuò)大,專業(yè)教師相對(duì)不足,難以照顧到每一位學(xué)生的個(gè)性化需求。同時(shí),一些教師在俄語(yǔ)授課、文化交流等方面也還存在一定的局限性,需要進(jìn)一步提升專業(yè)水平和教學(xué)能力。
最后,管理服務(wù)方面,黑大的教學(xué)管理部門和學(xué)生事務(wù)部門雖然為留學(xué)生提供了諸如住宿、就餐、醫(yī)療等基礎(chǔ)服務(wù),但在疑難問(wèn)題解決、文化交流等方面的支持力度還有待加強(qiáng),有時(shí)難以滿足留學(xué)生的個(gè)性化需求。
文化差異
文化差異是影響黑大俄語(yǔ)預(yù)科留學(xué)生適應(yīng)和發(fā)展的另一重要因素。俄羅斯和中國(guó)作為兩個(gè)不同的文化圈,在價(jià)值觀念、生活方式、社交習(xí)慣等方面存在較大差異,這給留學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了諸多挑戰(zhàn)。
首先,在價(jià)值觀念方面,俄羅斯文化更加強(qiáng)調(diào)個(gè)人主義和自由獨(dú)立,而中國(guó)文化則更重視集體主義和家庭觀念。這種差異會(huì)影響留學(xué)生的行為方式和思維模式,給其適應(yīng)新環(huán)境帶來(lái)困難。例如,有的留學(xué)生難以接受在校園里需要服從管理和紀(jì)律的要求,甚至產(chǎn)生抵觸情緒。
其次,在生活方式方面,俄羅斯人更注重休閑娛樂(lè),而中國(guó)人則更關(guān)注學(xué)習(xí)和工作。這種差異會(huì)導(dǎo)致留學(xué)生在作息時(shí)間安排、娛樂(lè)方式等方面難以融入當(dāng)?shù)厣钊?。例?有的留學(xué)生因無(wú)法適應(yīng)早睡早起的生活習(xí)慣而出現(xiàn)睡眠問(wèn)題,影響了學(xué)習(xí)效果。
最后,在社交習(xí)慣方面,俄羅斯人更擅長(zhǎng)主動(dòng)溝通和表達(dá)自我,而中國(guó)人則更注重謙遜和婉轉(zhuǎn)。這種差異會(huì)阻礙留學(xué)生與當(dāng)?shù)厝私⒘己玫娜穗H關(guān)系。例如,有的留學(xué)生由于不善于主動(dòng)交流,很難融入校園生活,造成社交障礙。
總的來(lái)說(shuō),文化差異給黑大俄語(yǔ)預(yù)科留學(xué)生的適應(yīng)和發(fā)展帶來(lái)了諸多挑戰(zhàn),需要學(xué)校和學(xué)生共同努力,積極主動(dòng)進(jìn)行文化交流與融合。
經(jīng)濟(jì)因素
經(jīng)濟(jì)因素也是影響黑大俄語(yǔ)預(yù)科留學(xué)生發(fā)展的重要因素。作為一個(gè)發(fā)展中國(guó)家,俄羅斯的整體經(jīng)濟(jì)實(shí)力和生活水平與中國(guó)存在一定差距,這給黑大俄語(yǔ)預(yù)科留學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了一定的經(jīng)濟(jì)壓力。
首先,學(xué)費(fèi)方面,黑大俄語(yǔ)預(yù)科的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)雖然略低于一些其他國(guó)內(nèi)高校,但對(duì)于大部分留學(xué)生而言,仍然構(gòu)成一定的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。加之匯率波動(dòng)和生活成本較高等因素,不少留學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)條件都難以完全支撐他們?cè)诤诖蟮膶W(xué)習(xí)生活。
其次,生活費(fèi)用方面,俄羅斯的物價(jià)水平整體上高于中國(guó),尤其是房租、交通等日常開支。這也給黑大俄語(yǔ)預(yù)科留學(xué)生的生活質(zhì)量和學(xué)習(xí)狀態(tài)帶來(lái)了一定影響。有些學(xué)生為了節(jié)省開支,不得不選擇居住在遠(yuǎn)離校園的地方,這又增加了他們的通勤時(shí)間和精力消耗。
再者,就業(yè)和實(shí)習(xí)方面,由于文化差異和語(yǔ)言障礙,黑大俄語(yǔ)預(yù)科留學(xué)生在俄羅斯本地尋找兼職工作或?qū)嵙?xí)機(jī)會(huì)的難度也較大,這進(jìn)一步加大了他們的經(jīng)濟(jì)壓力。有的學(xué)生為了獲得更多經(jīng)濟(jì)來(lái)源,不得不在學(xué)習(xí)和生活之外投入大量時(shí)間和精力去尋找工作機(jī)會(huì)。
總之,經(jīng)濟(jì)因素的影響使得黑大俄語(yǔ)預(yù)科留學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和發(fā)展等方面面臨諸多挑戰(zhàn),需要學(xué)校和政府提供更多的經(jīng)濟(jì)支持和就業(yè)機(jī)會(huì),以幫助他們順利完成學(xué)業(yè)并實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展。
社會(huì)支持
社會(huì)支持是確保黑大俄語(yǔ)預(yù)科留學(xué)生順利適應(yīng)和發(fā)展的關(guān)鍵因素。目前,黑大和當(dāng)?shù)卣m然為這些留學(xué)生提供了一定的社會(huì)支持,但仍有進(jìn)一步完善的空間。
首先,學(xué)校層面,黑大的國(guó)際教育學(xué)院設(shè)有專門的輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì),為留學(xué)生提供日常管理、心理疏導(dǎo)等支持服務(wù)。但是由于留學(xué)生人數(shù)不斷增加,輔導(dǎo)員的工作壓力較大,難以做到全方位、細(xì)致入微的關(guān)懷和幫助。同時(shí),學(xué)校還需加強(qiáng)對(duì)留學(xué)生的文化交流活動(dòng),增強(qiáng)其歸屬感和認(rèn)同感。
其次,政府層面,黑龍江省政府出臺(tái)了一系列優(yōu)惠政策,為黑大俄語(yǔ)預(yù)科留學(xué)生提供獎(jiǎng)學(xué)金、醫(yī)療保險(xiǎn)等支持。但是,這些政策在實(shí)施過(guò)程中,仍存在一些操作性和針對(duì)性不強(qiáng)的問(wèn)題,難以真正滿足留學(xué)生的實(shí)際需求。同時(shí),當(dāng)?shù)卣€應(yīng)加強(qiáng)與學(xué)校的溝通協(xié)作,共同為留學(xué)生創(chuàng)造更好的生活環(huán)境。
再者,社會(huì)層面,黑大所在城市哈爾濱的整體國(guó)際化水平相對(duì)較低,當(dāng)?shù)鼐用竦奈幕菪院徒涣饕庠敢灿写M(jìn)一步增強(qiáng)。這使得黑大俄語(yǔ)預(yù)科留學(xué)生在與當(dāng)?shù)厝私⒘己藐P(guān)系方面存在一定障礙,難以順利融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)生活。
總之,社會(huì)支持是保障黑大俄語(yǔ)預(yù)科留學(xué)生發(fā)展的重要基礎(chǔ),需要學(xué)校、政府和當(dāng)?shù)厣鐣?huì)共同努力,完善支持體系,為這些留學(xué)生創(chuàng)造更加宜居的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。
個(gè)人發(fā)展
個(gè)人發(fā)展是黑大俄語(yǔ)預(yù)科留學(xué)生最終實(shí)現(xiàn)價(jià)值的關(guān)鍵所在。在應(yīng)對(duì)上述諸多挑戰(zhàn)的同時(shí),留學(xué)生自身的積極主動(dòng)性和自我管理能力也是決定其成長(zhǎng)和發(fā)展的關(guān)鍵因素。
首先,在學(xué)習(xí)方面,黑大俄語(yǔ)預(yù)科留學(xué)生需要保持積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,充分利用學(xué)校提供的各種教學(xué)資源,努力克服語(yǔ)言和文化障礙,提高自身的俄語(yǔ)水平和專業(yè)知識(shí)。同時(shí),他們還應(yīng)該主動(dòng)與老師溝通交流,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。
其次,在生活方面,黑大俄語(yǔ)預(yù)科留學(xué)生應(yīng)該主動(dòng)適應(yīng)當(dāng)?shù)氐纳罘绞胶土?xí)慣,積極參與校園文化活動(dòng),培養(yǎng)健康的生活作息,增強(qiáng)身心健康。同時(shí),他們還應(yīng)該合理安排時(shí)間,
湯歆
環(huán)俄留學(xué)首席顧問(wèn)、高級(jí)培訓(xùn)講師、顧問(wèn)部總監(jiān)
圣彼得堡國(guó)立大學(xué)教育學(xué)學(xué)士、社會(huì)心理學(xué)碩士，2011年圣彼得堡國(guó)立大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生，2017年入圍出國(guó)留學(xué)中介行業(yè)領(lǐng)軍人物。
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