鞏義中學(xué)設(shè)立俄語(yǔ)預(yù)科班
發(fā)布：2024-06-13 19:06:11 分類：留學(xué)知識(shí) 點(diǎn)擊：1000 作者：管理員
鞏義中學(xué)讀俄語(yǔ)預(yù)科
摘要
鞏義中學(xué)作為河南省重點(diǎn)中學(xué)之一,近年來(lái)積極探索多樣化教育發(fā)展路徑,其中俄語(yǔ)預(yù)科項(xiàng)目就是其中重要的一環(huán)。該項(xiàng)目自2015年開(kāi)始實(shí)施,旨在培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流能力,為未來(lái)的俄語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本文從教學(xué)目標(biāo)、課程設(shè)置、師資力量、教學(xué)實(shí)施和效果評(píng)估等五個(gè)角度對(duì)該項(xiàng)目進(jìn)行深入分析,認(rèn)為其在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、提升學(xué)校整體實(shí)力等方面都發(fā)揮了重要作用,為其他學(xué)校提供了可資借鑒的經(jīng)驗(yàn)。
正文
一、明確教學(xué)目標(biāo)
作為一所重點(diǎn)中學(xué),鞏義中學(xué)在制定俄語(yǔ)預(yù)科項(xiàng)目時(shí),首先明確了其具體的教學(xué)目標(biāo)。一是培養(yǎng)學(xué)生的俄語(yǔ)基礎(chǔ)技能,使其掌握基本的俄語(yǔ)詞匯、語(yǔ)法知識(shí),初步具備聽(tīng)說(shuō)讀寫的能力。二是培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流意識(shí)和能力,使其了解俄羅斯的歷史文化,增強(qiáng)與俄羅斯人交流的自信和能力。三是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)俄語(yǔ)的興趣,為今后的俄語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?？傊?該項(xiàng)目的目標(biāo)是全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),為其未來(lái)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
二、設(shè)置科學(xué)課程
為了實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo),鞏義中學(xué)在課程設(shè)置上做了精心的安排。一是開(kāi)設(shè)了包括基礎(chǔ)俄語(yǔ)、俄羅斯文化、俄語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)等多門必修課程,系統(tǒng)地培養(yǎng)學(xué)生的俄語(yǔ)技能和跨文化交際能力。二是采取理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式,理論課堂教學(xué)與俄羅斯文化參訪活動(dòng)相結(jié)合,讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)。三是注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,鼓勵(lì)他們自主查閱資料、撰寫報(bào)告、開(kāi)展小組討論等,發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。四是為學(xué)生提供俄語(yǔ)角、俄語(yǔ)沙龍等校園文化活動(dòng),營(yíng)造濃厚的俄語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？傊?該校在課程設(shè)置上力求做到全面性、實(shí)踐性和針對(duì)性,以滿足學(xué)生的個(gè)性化需求。
三、打造高素質(zhì)師資
師資力量的建設(shè)是任何教育項(xiàng)目成功的關(guān)鍵所在。鞏義中學(xué)在俄語(yǔ)預(yù)科項(xiàng)目的實(shí)施中,高度重視師資隊(duì)伍的培養(yǎng)和建設(shè)。一是引進(jìn)了一批具有俄語(yǔ)專業(yè)背景的優(yōu)秀教師,他們不僅掌握扎實(shí)的俄語(yǔ)專業(yè)知識(shí),而且具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。二是鼓勵(lì)現(xiàn)有俄語(yǔ)教師持續(xù)進(jìn)修,定期派遣他們參加各類培訓(xùn),提升教學(xué)水平。三是建立了俄語(yǔ)教研組,定期開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng),促進(jìn)教師之間的經(jīng)驗(yàn)交流與互鑒。四是積極為教師創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境,為他們提供豐厚的薪酬待遇和廣闊的發(fā)展空間,以調(diào)動(dòng)他們的工作積極性。總之,該校在師資隊(duì)伍建設(shè)方面下足了功夫,為俄語(yǔ)預(yù)科項(xiàng)目的順利實(shí)施奠定了堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。
四、創(chuàng)新教學(xué)實(shí)施
在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中,鞏義中學(xué)也做了大量的創(chuàng)新實(shí)踐。一是采用以學(xué)生為中心的教學(xué)理念,重視培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維,在課堂教學(xué)中給予學(xué)生充分的表達(dá)機(jī)會(huì)。二是注重因材施教,針對(duì)不同基礎(chǔ)水平的學(xué)生采取個(gè)性化教學(xué)策略,滿足他們的個(gè)性化需求。三是積極引入信息技術(shù)手段,利用多媒體課件、VR設(shè)備等豐富課堂教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四是定期組織俄羅斯文化主題實(shí)踐活動(dòng),如文化參訪、俄語(yǔ)辯論賽等,讓學(xué)生在實(shí)踐中感悟異域文化,提高跨文化交流能力?？傊?該校在教學(xué)實(shí)施上緊跟時(shí)代發(fā)展,力求采用創(chuàng)新教學(xué)方法,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
五、評(píng)估持續(xù)改進(jìn)
為了檢驗(yàn)俄語(yǔ)預(yù)科項(xiàng)目的實(shí)施效果,鞏義中學(xué)建立了一套科學(xué)的評(píng)估機(jī)制。一是定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行俄語(yǔ)水平測(cè)試,評(píng)估其語(yǔ)言技能的掌握情況。二是組織學(xué)生開(kāi)展各類俄羅斯文化體驗(yàn)活動(dòng),觀察和了解他們的跨文化交流能力。三是聘請(qǐng)俄語(yǔ)專家對(duì)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估,提出改進(jìn)意見(jiàn)。四是定期收集學(xué)生和家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn),及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。五是建立健全的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系,確保教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)?？傊?該校在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中高度重視效果評(píng)估,為不斷優(yōu)化項(xiàng)目提供了有力的依據(jù)。
總結(jié)
綜上所述,鞏義中學(xué)在實(shí)施俄語(yǔ)預(yù)科項(xiàng)目的過(guò)程中,從教學(xué)目標(biāo)、課程設(shè)置、師資建設(shè)、教學(xué)實(shí)施和效果評(píng)估等多個(gè)角度精心設(shè)計(jì),取得了顯著成效。該項(xiàng)目不僅提升了學(xué)生的語(yǔ)言技能和跨文化交流能力,還有效促進(jìn)了學(xué)校整體實(shí)力的提升,為學(xué)校的發(fā)展注入了新的動(dòng)力。該經(jīng)驗(yàn)值得其他學(xué)校參考借鑒,為我國(guó)中學(xué)教育事業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展提供了有益啟示。
湯歆
環(huán)俄留學(xué)首席顧問(wèn)、高級(jí)培訓(xùn)講師、顧問(wèn)部總監(jiān)
圣彼得堡國(guó)立大學(xué)教育學(xué)學(xué)士、社會(huì)心理學(xué)碩士，2011年圣彼得堡國(guó)立大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生，2017年入圍出國(guó)留學(xué)中介行業(yè)領(lǐng)軍人物。
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