俄羅斯留學(xué)預(yù)科班俄語學(xué)習(xí)難度如何?
發(fā)布：2024-06-14 02:10:40 分類：留學(xué)知識 點擊：1000 作者：管理員
俄羅斯留學(xué)預(yù)科班俄語難嗎
摘要
俄羅斯留學(xué)預(yù)科班作為幫助學(xué)生適應(yīng)俄羅斯學(xué)習(xí)生活的重要途徑,其中俄語學(xué)習(xí)是核心內(nèi)容之一。本文從多個角度探討了俄語在預(yù)科班學(xué)習(xí)中的難點,包括發(fā)音、語法、詞匯、語言環(huán)境以及學(xué)習(xí)方法等。通過全面分析,得出俄語確實是一門相當(dāng)復(fù)雜的語言,對學(xué)生而言存在諸多挑戰(zhàn),但只要采取有效的學(xué)習(xí)策略,克服困難,仍有可能掌握這門語言。最后,本文給出了一些建議,希望能為即將前往俄羅斯留學(xué)的同學(xué)提供幫助。
正文
1. 發(fā)音難度大
俄語作為一種斯拉夫語系語言,其發(fā)音特點與漢語存在很大差異。首先,俄語含有許多輔音,尤其是濁輔音,這些聲音在漢語中并不常見,對于中國學(xué)生來說發(fā)音十分費力。例如,像"ж"、"ц"、"ч"等輔音,學(xué)習(xí)者需要花大量時間進(jìn)行訓(xùn)練與練習(xí)。其次,俄語有濁化與清化的發(fā)音規(guī)則,即有些輔音在某些環(huán)境下會發(fā)生聲化或者清化的變化。這種復(fù)雜的發(fā)音規(guī)則也給初學(xué)者帶來了極大的困擾。此外,俄語還存在重音的問題,重讀音節(jié)的確定需要特別注意,否則會影響單詞的發(fā)音和理解。總的來說,俄語發(fā)音的復(fù)雜性是預(yù)科生在學(xué)習(xí)過程中首要面臨的挑戰(zhàn)。
2. 語法規(guī)則繁瑣
相比于漢語的簡單語法,俄語的語法體系十分復(fù)雜。首先,俄語有六種格,即主格、屬格、受格、工具格、前置格和呼格,每種格都有不同的變化規(guī)則,這給初學(xué)者的記憶和運用帶來很大困難。其次,俄語動詞有不同的體,即完成體和不完成體,兩種體根據(jù)動作的完成情況而有所區(qū)分,這一概念在漢語中并不存在。再者,俄語還有性別的劃分,名詞、形容詞、代詞等都要根據(jù)名詞的性別進(jìn)行相應(yīng)的變化,這無疑增加了學(xué)習(xí)的復(fù)雜度?？偟膩碚f,俄語繁瑣的語法規(guī)則是預(yù)科生學(xué)習(xí)過程中的一大障礙。
3. 詞匯量巨大
俄語詞匯量巨大,據(jù)統(tǒng)計,俄語詞匯總數(shù)在6000萬左右,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過漢語的4000萬。這對于預(yù)科生來說無疑是一個巨大的挑戰(zhàn)。首先,俄語中存在大量的同根詞,即帶有相同詞根的不同詞,這些詞需要單獨記憶,增加了學(xué)習(xí)難度。其次,俄語有豐富的派生詞,如名詞、動詞、形容詞等都可以相互轉(zhuǎn)化,形成新的詞匯,這也給學(xué)習(xí)者的記憶帶來了壓力。再者,俄語中存在大量的俚語、諺語、成語等,這些富有民族特色的詞匯更是難以掌握?？偟膩碚f,海量的俄語詞匯無疑給預(yù)科生的學(xué)習(xí)帶來了極大的困難。
4. 語言環(huán)境不利
語言學(xué)習(xí)離不開語言環(huán)境的支撐,但對于大多數(shù)中國預(yù)科生來說,這種有利的語言環(huán)境很難獲得。首先,在預(yù)科階段,大部分學(xué)習(xí)時間都集中在課堂上,而課下很少有機會與俄羅斯人進(jìn)行交流。即便有機會,由于語言水平有限,溝通也會受到很大阻礙。其次,校園內(nèi)的同學(xué)多為中國人,日常生活中使用的主要還是母語,缺乏浸潤在俄語環(huán)境中的機會。再者,在俄羅斯的生活,也需要一定的時間適應(yīng),如果無法主動融入當(dāng)?shù)氐纳?提高俄語水平也會受到限制?？偟膩碚f,缺乏良好的語言環(huán)境是預(yù)科生在俄語學(xué)習(xí)中面臨的一大問題。
5. 學(xué)習(xí)方法不當(dāng)
俄語作為一門復(fù)雜的語言,單純依靠死記硬背是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,需要采取科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法。首先,預(yù)科生要樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,保持積極主動的學(xué)習(xí)狀態(tài),而不是被動應(yīng)付。其次,要制定合理的學(xué)習(xí)計劃,根據(jù)自身水平有針對性地安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)度。再者,在學(xué)習(xí)過程中要注重發(fā)音訓(xùn)練,勤于課后復(fù)習(xí)和練習(xí),培養(yǎng)良好的語感。此外,要多與俄羅斯人交流,盡量創(chuàng)造溝通機會,提高應(yīng)用能力。最后,可以利用各種學(xué)習(xí)資源,如網(wǎng)絡(luò)視頻、俄語音樂等,浸潤在俄語環(huán)境中,提高學(xué)習(xí)興趣。總的來說,只有采取恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,預(yù)科生才能更好地掌握俄語。
總結(jié)
綜上所述,俄語作為一門復(fù)雜的語言,確實給預(yù)科生的學(xué)習(xí)帶來了諸多挑戰(zhàn)。從發(fā)音、語法、詞匯到語言環(huán)境以及學(xué)習(xí)方法等各個方面,俄語都體現(xiàn)出較高的難度。但只要學(xué)生采取正確的學(xué)習(xí)策略,保持積極進(jìn)取的態(tài)度,克服困難,定能掌握這門語言。希望通過本文的分析,能夠為即將前往俄羅斯留學(xué)的同學(xué)提供一些幫助和建議,為順利完成預(yù)科學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
湯歆
環(huán)俄留學(xué)首席顧問、高級培訓(xùn)講師、顧問部總監(jiān)
圣彼得堡國立大學(xué)教育學(xué)學(xué)士、社會心理學(xué)碩士，2011年圣彼得堡國立大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生，2017年入圍出國留學(xué)中介行業(yè)領(lǐng)軍人物。
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